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2025年古诗鉴赏专项冲刺卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗歌，完成后面问题。

晚春

（唐）韩愈

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

1.请解释诗句“百般红紫斗芳菲”中“斗”字的含义和表达效果。

2.诗人为何说杨花榆荚“无才思”？它们“作雪飞”描绘了怎样的景象？这一景象与诗歌前两句构成怎样的关系？

二、阅读下面的词，完成后面问题。

定风波·莫听穿林打叶声

（宋）苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

这首词作于苏轼被贬黄州期间。请结合全词，分析词人表现了怎样的人生态度和精神境界。

三、阅读下面的诗，完成后面问题。

渡荆门送别

（唐）李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

3.“山随平野尽，江入大荒流”描绘了怎样的景象？体现了诗人怎样的心境？

4.诗的末句“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌前文简要分析。

四、阅读下面的诗，完成后面问题。

商山早行

（唐）温庭筠

晨起动征衣，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花照驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

5.诗中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”描绘了一幅怎样的画面？这幅画面蕴含着诗人怎样的心境？

6.本诗题目为“早行”，诗中哪些意象（细节）能体现“早”字？请列举两例并简要说明。

五、阅读下面的诗，完成后面问题。

渔家傲·秋思

（宋）范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

7.词的上片描绘了怎样的边塞秋景？其中“长烟落日孤城闭”揭示了边塞怎样的军事形势？

8.词的下片抒发了词人怎样的情感？其中“燕然未勒归无计”表达了词人怎样的矛盾心理？

六、阅读下面的诗，完成后面问题。

登高

（唐）杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

9.诗歌前四句描绘了怎样的景象？请分析其中运用了哪些手法，营造了怎样的氛围。

10.结合全诗，分析诗歌最后两句是如何将个人境遇与广阔时空联系起来，抒发深沉的悲凉的。

七、阅读下面的诗，完成后面问题。

望岳

（唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

11.诗歌首句“岱宗夫如何？”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？

12.“阴阳割昏晓”描绘了泰山怎样的特点？“荡胸生曾云，决眦入归鸟”又从哪些方面表现了诗人望岳时的感受？

八、阅读下面的文，完成后面问题。

（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）

（乙）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）

13.请分别解释（甲）段中“说”和“愠”的含义。

14.（甲）段体现了孔子怎样的思想主张？结合（乙）段内容，谈谈你对孔子“乐学”思想的理解。

九、阅读下面的文，完成后面问题。

鱼，我所欲也

（孟子）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

15.作者是如何运用类比推理来论证“舍生取义”的观点的？

16.文中划线的句子“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”在全文起到了什么作用？

十、阅读下面的文，完成后面问题。

（节选自《出师表》）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

17.作者认为当时面临怎样的形势？“此诚危急存亡之秋也”中的“危急”具体表现在哪些方面？