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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【历年真题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.下列哪项属于心理发展的动力？()

A.遗传素质

B.环境因素

C.主观能动性

D.遗传因素

2.2.在学习过程中，以下哪项不是学习动机的构成要素？()

A.需求

B.目标

C.认知

D.期望

3.3.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该？()

A.让学生自主探索

B.提供低于学生现有水平的学习任务

C.提供高于学生现有水平的学习任务

D.遵循学生的兴趣和意愿

4.4.以下哪项属于认知策略？()

A.记忆

B.思维

C.注意

D.元认知

5.5.在学生群体中，以下哪项不属于社会认知发展的特征？()

A.社会化

B.道德化

C.独立化

D.个性化

6.6.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是？()

A.建立自我认同

B.建立亲密关系

C.建立职业角色

D.建立道德观念

7.7.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.创新意识

D.良好的家庭关系

8.8.在教学中，以下哪项不是教学策略？()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例法

D.考试法

9.9.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习者的情绪状态

D.学习者的智力水平

10.10.以下哪项属于心理辅导的目标？()

A.提高学习成绩

B.培养良好品德

C.促进心理健康

D.增强体质

二、多选题(共5题)

11.1.在学生的学习动机中，以下哪些属于外部动机的影响因素？()

A.父母的期望

B.老师的表扬

C.同伴的鼓励

D.自我成就感

12.2.以下哪些属于认知发展的阶段？()

A.稳定化阶段

B.好奇探索阶段

C.同化阶段

D.派生阶段

13.3.教师在课堂管理中，以下哪些措施有助于建立良好的课堂纪律？()

A.明确课堂规则

B.公正执行纪律

C.增强班级凝聚力

D.鼓励学生自我管理

14.4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是影响学习的先决条件？()

A.知识的清晰性

B.知识的稳定性

C.知识的可理解性

D.学生的认知结构

15.5.以下哪些是心理辅导的基本原则？()

A.尊重与理解

B.全面的评估

C.私密性与保密性

D.促进个体成长

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，个体的心理发展受到遗传、环境、教育和个体主观能动性等多方面因素的影响。

17.根据学习动机的分类，学生的学习动机可以分为内部动机和外部动机。

18.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展有两种水平：一种是儿童现有的发展水平，另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高水平。

19.皮亚杰的认知发展理论将个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

20.在教育过程中，教师应遵循学生的身心发展规律，实施因材施教，促进学生的全面发展。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展理论中，前运算阶段的孩子已经能够进行逻辑思维。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的最近发展区理论，教师的角色是提供指导，帮助学生达到他们当前无法独立完成的目标。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。()

A.正确B.错误

24.在教学过程中，教师的角色仅仅是知识的传授者，学生被动接受。()

A.正确B.错误

25.学习迁移是指个体将一种学习情境中学到的知识、技能或态度应用到另一种学习情境中的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.结合实际，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.试述心理辅导的基本原则及其在实践中的应用。

29.如何运用认知策略提高学生的学习效率？

30.试分析课堂管理中存在的问题及对策。

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【历年真题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】心理发展的动力是指推动心