2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（模拟题）.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（模拟题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学研究的主要内容包括哪些？()

A.学习心理、智力与能力、认知过程

B.情感心理、社会性发展、教育咨询

C.教育目标、教育评价、教育管理

D.教育教学、教育实践、教育研究

2.教师职业道德的基本原则是什么？()

A.尊重学生、关爱学生

B.尊重教师、关爱教师

C.教书育人、为人师表

D.坚持教育方针、贯彻教育法规

3.学生在学习过程中出现错误，教师应该如何处理？()

A.忽略不计，让学生自己纠正

B.责备学生，让学生认识到错误

C.引导学生分析错误原因，帮助学生纠正

D.惩罚学生，以示警戒

4.教育心理学的研究方法中，哪一种方法是通过观察记录和分析儿童的行为来了解心理现象的？()

A.调查法

B.实验法

C.跨文化研究法

D.行为观察法

5.学生的学业动机主要来源于哪些方面？()

A.内部动机、外部动机

B.竞争动机、合作动机

C.知识动机、成就动机

D.自我实现动机、社会动机

6.教育心理学认为，认知风格分为哪些类型？()

A.吸收型、分析型、应用型

B.外向型、内向型、多向型

C.习惯型、创造型、批判型

D.吸收型、观察型、反思型

7.教师期望效应是指什么？()

A.教师对学生产生积极影响，使学生表现出更好的学习效果

B.教师对学生产生消极影响，使学生表现出较差的学习效果

C.教师对学生产生无影响，学生的学习效果不变

D.教师对学生产生中等影响，学生的学习效果一般

8.学生的智力发展包括哪些方面？()

A.认知能力、情感能力、社会能力

B.语言能力、数学能力、空间能力

C.创造能力、操作能力、学习能力

D.思维能力、记忆力、判断力

9.教育心理学中，什么是自我效能感？()

A.个体对自己能力的认识

B.个体对自身价值的认识

C.个体对他人能力的认识

D.个体对环境能力的认识

10.教育心理学的研究目的是什么？()

A.帮助学生提高学习成绩

B.优化教师教学方法

C.促进学生身心健康

D.提高教育教学质量

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学风格

B.学生的个性特点

C.学习任务的难度

D.家长的期望

E.同伴的影响

12.在认知风格理论中，以下哪些属于场独立型的特点？()

A.喜欢独立工作，不易受到外界干扰

B.喜欢与人合作，需要他人的帮助

C.在新环境中容易适应，善于观察细节

D.在复杂情境中容易迷失方向，需要具体指导

13.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些是文化工具的作用？()

A.增强个体解决问题的能力

B.促进个体社会性发展

C.帮助个体实现自我认知

D.传承和积累人类经验

14.在班级管理中，以下哪些策略有助于形成良好的班级氛围？()

A.明确班级规则，公平公正地执行

B.鼓励学生参与班级活动，增强班级凝聚力

C.培养学生自我管理能力，提高班级自主性

D.建立师生互动机制，促进师生沟通

15.在教育心理学的研究中，以下哪些方法是定量研究？()

A.实验法

B.调查法

C.案例研究法

D.行动研究法

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的各种心理现象及其发生的规律，其中心理现象包括认知过程、情感过程和意志过程。

17.根据学习动机的来源，可以分为内部动机和外部动机。

18.教育心理学的研究方法主要包括实验法、调查法、观察法和案例研究法。

19.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展有两种水平：一种是儿童现有的发展水平，另一种是儿童在有指导的情况下借助成人帮助所能达到的解决问题的水平。

20.教师职业道德的核心是关爱学生，教师应该尊重学生的人格，关心学生的成长，维护学生的权益。

四、判断题(共5题)

21.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是儿童学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.学生的智力发展是单一的，可以通过智力测验来准确测量。()

A.正确B.错误

23.教师的期望对学生的发展有直接的影响，教师的积极期望能够促进学生的成长。()

A.正确B.错误

24.教育心理学的研究方法中，实验法只能应用于实验室环境，不能应用于实际教学情境。()

A.正确