2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（典优）.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（典优）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察和模仿他人的行为来学习，这种行为过程称为：()

A.惩罚学习

B.习得学习

C.操作性学习

D.观察学习

2.学生在课堂上积极发言，这种行为的动机主要来源于：()

A.逃避惩罚

B.成就需要

C.稳定性需要

D.权力需要

3.教师在一堂课的开始部分用10分钟时间介绍今天将要学习的内容，这种教学策略属于：()

A.直接导入

B.背景导入

C.情境导入

D.问题导入

4.学生对于自己不擅长的事情表现出回避行为，这可能是以下哪种动机缺失引起的？()

A.成就动机

B.附属动机

C.交往动机

D.探索动机

5.在教学过程中，教师发现部分学生在课堂上容易分心，这可能是因为他们缺乏：()

A.注意力集中能力

B.意志力

C.兴趣

D.记忆力

6.学生在学习过程中，遇到难题时容易感到焦虑和沮丧，这可能是因为他们处于：()

A.成熟阶段

B.发育阶段

C.高原期

D.品德成熟阶段

7.教师在布置作业时，要求学生不仅要完成基本任务，还要进行拓展练习，这种作业布置策略称为：()

A.基础型作业

B.提升型作业

C.简单型作业

D.复杂型作业

8.以下哪项不是学习迁移的促进因素？()

A.共同因素

B.学习者的认知结构

C.目标学习任务的特点

D.教师的教学方式

9.学生通过阅读小说了解历史事件，这种学习类型属于：()

A.有意义学习

B.机械学习

C.情境学习

D.理解性学习

10.在教学评价中，教师通过观察学生课堂表现来评价他们的学习效果，这种评价方式称为：()

A.纸笔测验

B.成绩评定

C.教学观察

D.作品评价

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.学习任务的难度

D.同伴的影响

E.家长的期望

12.以下哪些策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.自我提问

B.自我监控

C.自我指导

D.自我强化

E.自我反思

13.以下哪些属于教师促进学生学习迁移的策略？()

A.帮助学生建立清晰的知识结构

B.强调学习材料的共同要素

C.利用先行组织者策略

D.鼓励学生进行跨学科学习

E.教师提供丰富的教学资源

14.以下哪些是影响学生课堂参与度的因素？()

A.课堂氛围

B.教学内容的新颖性

C.教师的教学风格

D.学生的学习习惯

E.学生之间的互动

15.以下哪些属于学生合作学习的特征？()

A.学生之间的互动

B.分担学习任务

C.共同解决问题

D.相互评价与反馈

E.强调个人责任

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是建立健康的自我认同感，这一阶段对应埃里克森心理社会发展的：

17.在维果茨基的最近发展区理论中，所谓的“最近发展区”是指：

18.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于其提出的智能类型：

19.在课堂管理中，教师通过制定明确的课堂规则和奖惩措施来维持课堂秩序，这种管理方式称为：

20.在教学中，教师通过提问和回答的方式引导学生思考，这种方法称为：

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察和模仿他人的行为来学习，这种行为过程称为观察学习。()

A.正确B.错误

22.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学生通过主动构建知识结构来学习新知识。()

A.正确B.错误

23.在维果茨基的最近发展区理论中，儿童在成人或更有能力的同伴的帮助下可以达到的解决问题的水平，与儿童独立解决问题的水平之间的差距，称为最近发展区。()

A.正确B.错误

24.教师的课堂管理风格对学生的学习动机和课堂参与度没有影响。()

A.正确B.错误

25.根据加德纳的多元智能理论，每个人都具有相同的智能类型，只是程度不同。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述维果茨基的最近发展区理论及其对教育实践的启示。

27.结合实际教学，谈谈如何运用多元智能理论