2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（培优A卷）.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（培优A卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维开始摆脱自我中心主义的特点出现在哪个阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.教师为了提高学生的学习效率，应该首先关注的是学生的什么？()

A.学习成绩

B.学习态度

C.学习方法

D.学习环境

3.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种因素对儿童的社会行为发展影响最大？()

A.角色扮演

B.观察学习

C.强化

D.自我效能

4.在课堂管理中，以下哪种策略有助于建立和维护良好的课堂秩序？()

A.严格的纪律要求

B.公正的表扬和批评

C.忽视不良行为

D.对学生进行惩罚

5.在教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的创造性思维？()

A.重复练习

B.启发式教学

C.灌输式教学

D.案例分析法

6.根据韦纳的归因理论，以下哪种归因方式最容易导致学生产生消极情绪？()

A.内部稳定归因

B.外部稳定归因

C.内部不稳定归因

D.外部不稳定归因

7.在课堂上，教师应该如何处理学生的课堂问题行为？()

A.忽视问题行为

B.立即制止

C.私下教育

D.鼓励学生自我反思

8.在教学中，以下哪种评价方式最有利于促进学生的发展？()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.混合性评价

D.绝对性评价

9.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能与音乐和艺术有关？()

A.空间智能

B.逻辑-数学智能

C.言语智能

D.音乐智能

10.在教学中，以下哪种策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.强化记忆策略

B.增加课堂练习

C.引导学生反思

D.提供详细的学习指导

二、多选题(共5题)

11.在教学中，以下哪些因素对学生的学习成绩有显著影响？()

A.学习态度

B.学习动机

C.教师的教学方法

D.学生家庭背景

E.同伴关系

12.根据韦纳的归因理论，以下哪些归因方式可能导致个体产生积极的心理效应？()

A.内部努力归因

B.外部不可控归因

C.内部能力归因

D.外部可控归因

13.在课堂上，以下哪些教学策略有助于提高学生的参与度和积极性？()

A.启发式教学

B.小组讨论

C.课堂提问

D.多媒体教学

E.重复练习

14.根据社会学习理论，以下哪些因素是影响个体行为习得的关键？()

A.观察者的观察学习

B.替代强化

C.直接强化

D.角色扮演

E.惩罚

15.在课堂管理中，以下哪些策略有助于培养学生的合作学习能力？()

A.设定明确的合作规则

B.促进小组成员间的相互依赖

C.鼓励学生互相帮助

D.定期评估合作学习效果

E.限制学生的个人表现

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段以及______阶段。

17.教师为了了解学生的学习困难，通常采用______的方法来收集信息。

18.在教学中，为了培养学生的创造性思维，教师可以采用______的方法，鼓励学生提出不同的观点。

19.根据社会学习理论，个体通过观察______的行为及其结果来学习新行为。

20.在课堂管理中，教师应遵循______原则，确保所有学生都能参与学习活动。

四、判断题(共5题)

21.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学生必须先理解新信息才能将其与已有知识联系起来。()

A.正确B.错误

22.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，会增强其未来的学习动机。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

24.在教学中，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

25.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为完全由外部环境决定。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师在课堂管理中应遵循的基本原则。

27.分析学习动机的构成要素及其作用。

28.探讨教师如何运用观察法了解学生的学习情况。

29.论述教师在课堂提问时应注意的问题。