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教师工作计划9篇

Teacherworkplan

汇报人：JinTaiCollege

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教师工作计划9篇

前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工

作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地

进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排

的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需

编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：教师工作计划

2、篇章2：教师工作计划

3、篇章3：教师工作计划

4、篇章4：教师工作计划

5、篇章5：教师工作计划

6、篇章6：教师工作计划

7、篇章7：教师工作计划

8、篇章8：教师工作计划

9、篇章9：教师工作计划

篇章1:教师工作计划

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一、指导思想

20xx年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作

布署，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥

校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展

的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教

学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革

需求的教师队伍。

二、培训目标

1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”

的意识。

2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的

科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色

需要的教师队伍。

3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师

专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型

过渡。

4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领

作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师

的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

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5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目

的。

三、培训原则

1．坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校

发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学

实际问题。

坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层

次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调

动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。

2．坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，

把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

四、培训内容

在参加绿园区统一组织的教师培训的同时，我校积极开

展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校

本培训。

1．业务培训

以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科

研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一

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般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，

培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发

展学校。本学期我校将继续实施“xxx中学人文素养拓展计

划”，通过整合学校和社会的文化艺术资源，构建“阅读系

列”“研讨系列”“培训系列”“观摩欣赏系列”，进行相关

的实践研究，帮助老师提升师德修养和育人水平。

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组

织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论

指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业

基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必

要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识，

以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践

和技能培训，继续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为

主要阵地，改