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2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（精选题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的生理现象

C.教育过程中的社会现象

D.教育过程中的物理现象

2.2.下列哪项不属于学习的类型？()

A.认知学习

B.行为学习

C.情感学习

D.生理学习

3.3.奥苏贝尔提出的有意义接受学习理论的核心是什么？()

A.学习内容与学习者已有知识结构之间的联系

B.学习内容与学习者兴趣之间的联系

C.学习内容与学习者记忆之间的联系

D.学习内容与学习者生理需求之间的联系

4.4.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习动机

C.学习者的学习策略

D.学习者的生理成熟

5.5.教师在课堂管理中，以下哪种做法是不恰当的？()

A.建立明确的课堂规则

B.鼓励学生积极参与课堂活动

C.对学生的错误进行严厉批评

D.维护课堂秩序，确保教学顺利进行

6.6.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.知识渊博

C.创新能力

D.生理健康

7.7.下列哪项不是教师心理健康的标志？()

A.积极乐观

B.良好的情绪调节能力

C.对学生有耐心

D.过度焦虑

8.8.下列哪项不是教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.教书育人

D.贪污受贿

9.9.下列哪项不是学生心理发展的特点？()

A.可塑性大

B.生理发展迅速

C.情绪波动大

D.社会化程度高

10.10.下列哪项不是教师与学生沟通的技巧？()

A.倾听

B.尊重

C.指责

D.鼓励

二、多选题(共5题)

11.1.教师在教学中应如何运用注意规律提高教学效果？()

A.合理安排教学内容和进程

B.引导学生进行适当的复习

C.创设良好的教学情境

D.提高教学内容的趣味性

E.避免学生分心

12.2.影响学习动机的因素有哪些？()

A.学习者的内在兴趣和需要

B.学习目标与任务难度

C.教师的教学方法和评价方式

D.学习者的同伴关系

E.学习者的自我效能感

13.3.以下哪些是认知策略的类型？()

A.记忆策略

B.组织策略

C.理解策略

D.计划策略

E.控制策略

14.4.教师在课堂管理中，以下哪些行为有助于建立良好的师生关系？()

A.尊重学生，公正对待每个学生

B.营造轻松愉快的学习氛围

C.积极参与学生的课外活动

D.对学生的错误进行严厉批评

E.鼓励学生表达自己的观点

15.5.教师心理健康包括哪些方面？()

A.情绪稳定，积极乐观

B.自我认识清晰，自我价值感强

C.能够正确处理人际关系

D.能够适应变化，应对压力

E.有强烈的职业倦怠感

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究基础是______与______。

17.2.学习动机的三个主要成分是______、______和______。

18.3.在记忆过程中，将短时记忆中的信息进行编码、组织和存储的过程称为______。

19.4.教师职业心理特征中，______是教师职业的核心。

20.5.教师与学生沟通时，应遵循的原则包括______、______和______。

四、判断题(共5题)

21.1.学习迁移是指将一个学习情境中学到的知识或技能应用于另一个学习情境中。()

A.正确B.错误

22.2.教学过程中，教师的主导作用与学生主体性的发挥是相互独立的。()

A.正确B.错误

23.3.良好的记忆效果一定来自于机械记忆。()

A.正确B.错误

24.4.教师职业道德规范是教师职业行为的最低要求。()

A.正确B.错误

25.5.在课堂管理中，教师应该对所有的学生都保持相同的期望值。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述学习动机的激发策略。

27.2.结合教育实践，谈谈如何培养学生的认知策略。

28.3.分析教师心理健康对教育工作的意义。

29.4.如何在课堂管