2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（B卷）.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（B卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育与心理的关系

B.教育过程中的心理现象

C.教育者的心理特征

D.教育改革的心理因素

2.2.下列哪一项不是影响学生认知发展的因素？()

A.家庭环境

B.教师的教学方法

C.学生的生理成熟

D.学生对知识的兴趣

3.3.下列哪种学习理论强调学习的实质在于形成情境与反应之间的联结？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

4.4.教师在课堂教学中，以下哪种做法不符合建构主义学习理论的观点？()

A.引导学生主动探究问题

B.提供丰富的教学资源

C.忽视学生的已有知识经验

D.鼓励学生合作学习

5.5.下列哪一项不是影响学生情绪的因素？()

A.生理因素

B.家庭环境

C.学校教育

D.遗传因素

6.6.以下哪种教学策略有助于提高学生的学习动机？()

A.直接讲解法

B.问答法

C.案例分析法

D.重复练习法

7.7.下列哪种学习策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.认真听讲

B.重复记忆

C.列提纲

D.机械记忆

8.8.教师在课堂管理中，以下哪种做法有助于建立良好的师生关系？()

A.严格纪律，不苟言笑

B.和蔼可亲，关心学生

C.严厉批评，不给学生面子

D.对学生要求过高，期望过高

9.9.下列哪种心理现象不属于认知失调？()

A.忧虑

B.焦虑

C.自我怀疑

D.矛盾

10.10.以下哪种学习风格属于场独立型？()

A.依赖于外部线索

B.依赖于内部线索

C.喜欢团队合作

D.喜欢独立工作

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂教学中，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习动机

C.教学内容的难度

D.课堂纪律

E.学生之间的互动

12.2.以下哪些属于认知发展理论的主要观点？()

A.皮亚杰的认知发展阶段理论

B.维果茨基的社会文化发展理论

C.布鲁纳的发现学习理论

D.行为主义的学习理论

E.精神分析的学习理论

13.3.以下哪些是影响学生情绪的因素？()

A.生理因素

B.环境因素

C.社会因素

D.心理因素

E.遗传因素

14.4.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.精神策略

E.动机策略

15.5.以下哪些是课堂管理的基本原则？()

A.明确的课堂规则

B.公正的课堂纪律

C.有效的课堂反馈

D.和谐的师生关系

E.严格的课堂控制

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其规律，其核心是研究学生的学习及其发展。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展的四个阶段依次是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的发展是由社会互动和语言交流所促进的。

19.在课堂管理中，教师应遵循的“先教后管”原则，意味着在建立课堂规则之前，首先要进行有效的教学。

20.学习策略中的元认知策略是指个体对自己的认知过程进行监控和控制的策略。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.根据维果茨基的观点，儿童的发展是通过内部自我调节完成的，不需要社会文化的支持。()

A.正确B.错误

23.3.认知失调理论是由卡尔·罗杰斯提出的，用于解释个体在面临认知不一致时的心理状态。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂上，如果能够引起学生的注意，就一定能提高学生的学习效率。()

A.正确B.错误

25.5.在合作学习的过程中，每个学生的学习成绩都受到其他学生的影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学的研究内容和方法。

27.2.结合实际教学，谈谈如何运用建构主义学习理论提高学生的学习效果。

28.3.