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人教版九年级上册第2章《中国的自然环境》图谱卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

姓名：________班级：________得分：________

一、单项选择题（每题3分，共15分）

1.我国地势的主要特征是（）

A.东高西低，呈阶梯状分布

B.西高东低，呈阶梯状分布

C.中部高，四周低

D.南高北低，呈斜坡状分布

2.我国地势第一级阶梯与第二级阶梯的分界线是（）

A.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山

B.昆仑山—祁连山—横断山脉

C.秦岭—淮河

D.长白山—武夷山

3.我国地势西高东低对气候的影响是（）

A.不利于海洋湿润气流深入内陆

B.有利于海洋湿润气流深入内陆，形成降水

C.使全国降水均匀分布

D.使我国东部地区气候寒冷干燥

4.我国最长的河流是（）

A.黄河

B.珠江

C.长江

D.黑龙江

5.长江和黄河都发源于（）

A.青藏高原

B.黄土高原

C.云贵高原

D.内蒙古高原

二、填空题（每题3分，共15分）

1.我国地势特征是西高东低，呈_状分布，分为_级阶梯。

2.我国地势第一级阶梯主要包括_高原和_山脉，平均海拔在____米以上。

3.我国地势第二级阶梯主要包括_高原、_高原、____盆地、____盆地和_盆地，海拔多在_米至____米之间。

4.我国地势第三级阶梯主要包括_平原、_平原、____平原、____丘陵、____丘陵和_丘陵，海拔多在_米以下。

5.我国地势西高东低对河流的影响是使大部分河流自_向_流，沟通了_交通，方便了沿海与_的联系。

三、读图题（每题10分，共30分）

（一）读“中国地势三级阶梯示意图”，完成下列问题。

1.写出图中字母代表的地形区名称：

A_（地形区），B_（地形区），C_（地形区），D_（地形区），E_（地形区）。

2.图中界线Ⅰ是_（山脉—山脉—山脉）一线，它是我国地势第_级阶梯和第_级阶梯的分界线。

3.图中界线Ⅱ是_（山脉—山脉—山脉—山脉）一线，它是我国地势第_级阶梯和第____级阶梯的分界线。

4.我国地势西高东低，呈阶梯状分布，这种地势特征对我国的气候和河流分别有什么影响？

（二）读“长江、黄河流域示意图”，完成下列问题。

1.写出图中字母代表的河流名称：

A_（河流），B_（河流）。

2.长江和黄河都发源于_（地形区），它们上游的共同特点是_（如水能资源丰富等）。

3.长江是我国第_长河，它流经的省级行政区有_个（填数字），注入____（海域）。

4.黄河是我国第_长河，它流经的省级行政区有_个（填数字），注入____（海域）。

5.长江和黄河在中下游地区都面临着_（如泥沙淤积、洪涝灾害等）问题，治理长江中下游洪涝灾害的主要措施有_（列举一条），治理黄河中下游泥沙淤积问题的主要措施有____（列举一条）。

四、材料分析题（每题10分，共20分）

（一）

材料：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。这种地势特征使得我国许多大河自西向东流，沟通了东西交通，方便了沿海与内地的联系。同时，在阶梯交界处，河流落差大，水能资源丰富。

1.我国地势西高东低对河流流向有什么影响？

2.为什么在阶梯交界处，河流的水能资源丰富？

（二）

材料：长江是我国最长的河流，它发源于青藏高原，流经多个省级行政区，最终注入东海。长江流域水能资源丰富，有“水能宝库”之称；同时，长江也是我国东西运输的大动脉，有“黄金水道”之称。但是，长江中下游地区也面临着洪涝灾害的威胁。

1.长江为什么被称为“水能宝库”？

2.为了防治长江中下游地区的洪涝灾害，可以采取哪些措施？

五、绘图与实践题（20分）

（一）绘图题（10分）

请绘制一幅简单的“中国地势三级阶梯示意图”，要求标注出三级阶梯的界线（如大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、昆仑山、祁连山、横断山脉等）和主要地形区（如青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原、长江中下游平原等）。

（二）实践题（10分）

假设你是一名地理考察队员，要考察我国地势西高东低对气候和河流的影响。请你设计一个简单的考察方案，包括考察目的、考察地点、考察方法和预期考察结果。

参考答案及评分标准（略）

试卷说明：

1.覆盖范围：紧扣人教版九年级上册第2章《中国的自然环境》的图谱内容，涵盖中国地势特征（西高东低、阶梯状分布）、地势三级阶梯的分界线和主要地形区、中国主要河流（长江、黄河）的发源地、流经区域、水文特征（水能资源、洪涝灾害等）以及地势对气候、河流的影响等知识点，注重考查学生对自然环境要素的图谱认知、分析能力以及绘图和实践设计能力，同时培养学生的地理空间思维和综合素养。

2.题型设计：

单项选择题（15分）：通过地势特征、阶梯分界线、河流发源地等基础考点，考查对Chap