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小学一年级数学应用题练习题集

亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长们，大家好！

数学应用题是我们数学学习中非常重要的一部分，它能帮助我们把课本上学到的数学知识和生活中的实际问题联系起来，让我们知道数学是多么有用和有趣。对于一年级的小朋友来说，刚开始接触应用题可能会有些小挑战，比如看不懂题目说什么，不知道该用加法还是减法。别担心，这份练习题集就是为你们准备的，我们一步一步来，慢慢学，一定能攻克这个小难关！

在开始做题之前，我想给小朋友们几个小建议，也请家长们一起帮忙引导：

1.认真读题，读懂题意是第一步：拿到题目，不要着急动笔，先大声地、慢慢地读两遍。看看题目里说了一件什么事？提到了哪些数字？问的是什么问题？

2.圈一圈，划一划：把题目中的关键信息，比如数字、表示“一共”、“还剩”、“多”、“少”这样的词语圈出来，帮助我们理解。

3.想一想，用加法还是减法：一般来说，如果问题是问“一共有多少？”、“合起来是多少？”或者“原来有多少？”，我们可能要用加法。如果问题是问“还剩多少？”、“去掉多少？”、“谁比谁多多少？”、“谁比谁少多少？”，我们可能要用减法。当然，具体问题还要具体分析哦！

4.算一算，写清楚：想清楚了方法，就可以列式计算了。记得把算式写清楚，算出答案后，最好再口头回答一下题目中的问题，这样更完整。

5.多练习，不怕错：数学就是要多练习，遇到做错的题目，不要灰心，把它弄懂，下次就不会错啦！

好了，现在就让我们一起走进数学应用题的奇妙世界吧！

一、认识“一共”——加法的初步应用

小朋友们，我们在生活中经常会遇到把一些东西合在一起，想知道总共有多少的情况，这时候加法就派上大用场啦！

例题引路：

小明有3个苹果，妈妈又给他买了2个苹果。小明现在一共有多少个苹果？

*我们来想一想：原来有的3个苹果，加上妈妈新买的2个，就是一共有的。

*算式：3+2=5(个)

*答：小明现在一共有5个苹果。

练一练：

1.小红左手拿了4颗糖，右手拿了3颗糖。小红两只手一共拿了几颗糖？

2.草地上有5只小鸡在吃虫子，后来又来了2只。现在草地上一共有几只小鸡？

3.书架上第一层有2本故事书，第二层有5本漫画书。两层一共有几本书？

4.妈妈买了6个红气球，又买了3个黄气球。妈妈一共买了多少个气球？

5.文具盒里有1支铅笔，爸爸又给小明买了7支。现在文具盒里有多少支铅笔？

二、认识“还剩”——减法的初步应用

当我们从一些东西里面拿走一部分，想知道剩下多少的时候，减法就来帮助我们了！

例题引路：

妈妈买了8个橘子，小明吃了3个。还剩下多少个橘子？

*我们来想一想：原来有8个橘子，吃掉了3个，就是从总数里去掉3个，剩下的就是还剩的。

*算式：8-3=5(个)

*答：还剩下5个橘子。

练一练：

1.盘子里有7个包子，爸爸吃了2个。盘子里还剩下几个包子？

2.小树上原来有9片叶子，风吹掉了4片。现在树上还有几片叶子？

3.学校养了6只小白兔，送给幼儿园2只。学校还剩下几只小白兔？

4.哥哥有5辆玩具汽车，送给弟弟1辆。哥哥还剩几辆玩具汽车？

5.小芳有10块橡皮，用掉了3块。她还剩下多少块橡皮？

三、“多”与“少”的奥秘——比多少的应用

生活中我们经常会比较谁多谁少，多多少，少多少，这也能用数学来解决哦！

例题引路1（求谁比谁多多少）：

小明有7朵红花，小红有4朵红花。小明比小红多几朵红花？

*我们来想一想：小明的红花多，小红的红花少，从小明的红花里去掉和小红同样多的部分，剩下的就是小明比小红多的。

*算式：7-4=3(朵)

*答：小明比小红多3朵红花。

例题引路2（求谁比谁少多少）：

小猫钓了5条鱼，小狗钓了8条鱼。小猫比小狗少钓几条鱼？

*我们来想一想：这和上一题其实是类似的，小猫少，小狗多，从小狗的鱼里去掉和小猫同样多的部分，剩下的就是小猫比小狗少的，也就是小狗比小猫多的。

*算式：8-5=3(条)

*答：小猫比小狗少钓3条鱼。

练一练：

1.果园里有9棵桃树，5棵梨树。桃树比梨树多几棵？

2.动物园里有6只猴子，8只熊猫。猴子比熊猫少几只？

3.小红做了7朵黄花，小兰做了9朵黄花。小兰比小红多做了几朵？

4.一班有8个男生，5个女生。女生比男生少几人？

5.草地上有10只白羊，6只黑羊。黑羊比白羊少几只？

四、综合运用小挑战

现在我们把学过的加法和减法知识放在一起，来解决一些稍微复杂一点的问题吧！别担心，只要仔细读题，认真思考，你一定能行！

练一练：

1.停车场原来停了6辆小汽车，开走了2辆，又开来了4辆。现在停车场有几辆小汽车？

2.小明有7本练习本，用了