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六年级劳动与技术课程教学计划范本

一、课程概述

劳动与技术教育是义务教育阶段学生实践能力和创新精神培养的重要载体，是落实立德树人根本任务的重要途径。本课程针对六年级学生的认知特点和发展需求，以学生的直接经验和亲身参与为基础，以培养学生的劳动素养、技术意识和实践能力为核心，引导学生在“做中学”、“学中思”、“思中创”，逐步形成正确的劳动观念、必备的劳动技能和积极的劳动精神。

本课程的设置，旨在帮助六年级学生进一步拓展劳动视野，掌握基本的生活技能和简单的技术操作能力，培养其问题解决能力、创新思维和合作意识，为他们未来适应社会、服务社会奠定初步基础。

二、课程总目标

1.劳动观念与态度：树立正确的劳动价值观，认识到劳动的光荣与伟大，尊重劳动者，热爱劳动，乐于参与力所能及的劳动，养成良好的劳动习惯和品质。

2.劳动技能与方法：掌握日常生活中必备的基本劳动技能，如家务劳动、简单的手工制作、常用工具的安全使用等；学习并运用简单的技术方法解决实际问题。

3.技术意识与创新：初步形成技术认知，了解技术与生活、社会的密切联系；培养初步的设计思维和创新意识，尝试对简单物品进行改进或制作。

4.安全与责任：树立安全第一的意识，掌握基本的劳动安全知识和自我保护技能；培养在劳动中的责任感和合作精神。

5.文化理解与传承：初步了解我国传统手工艺文化和劳动人民的智慧，培养文化自信和传承意识。

三、学期教学目标（示例，可根据实际情况调整上下学期侧重点）

（一）第一学期

1.生活技能深化：进一步提升家务劳动的系统性和规范性，如制定家庭清洁计划、学习烹饪简单的家常菜肴、衣物的分类与收纳技巧。

2.手工与设计入门：学习运用多种材料进行有主题的创意制作，初步接触简单的设计理念，如草图绘制、材料选择与组合。

3.工具使用与维护：认识并学习安全使用更多种类的常用手工工具，了解工具的日常保养方法。

4.职业认知启蒙：通过案例或简单调查，了解身边常见职业的基本工作内容和劳动特点。

（二）第二学期

1.技术探究与实践：围绕简单的技术问题（如小型装置的组装、实用小物件的改良）进行探究性学习和实践操作。

2.社区服务与公益劳动体验：参与力所能及的社区服务或公益劳动，培养社会责任感和奉献精神。

3.综合实践与成果展示：结合本学期所学，完成一个综合性的劳动技术项目，并进行成果展示与交流。

4.劳动精神与职业规划初步：学习优秀劳动者的事迹，思考劳动与个人成长的关系，初步规划初中阶段的劳动与技术学习方向。

四、教学内容与课时安排建议（总课时按学期18-20周，每周1课时计）

第一学期

单元序号

单元主题

主要教学内容

教学目标

建议课时

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一

我的整洁小天地

家庭空间规划与整理；制定个性化的学习与生活空间清洁方案；废弃物的分类与减量。

1.掌握空间整理的基本方法，能独立完成个人空间的整理与清洁。2.增强规划能力和环保意识。

3-4

二

舌尖上的家常味

营养搭配初步；简单菜肴的烹饪（如炒菜、煲汤、主食制作）；厨房安全与卫生。

1.学会制作2-3道简单菜肴，了解基本的营养知识。2.强化厨房安全操作意识和良好卫生习惯。

4-5

三

巧手匠心：创意小制作

主题性手工创作（如节日礼品、实用文具、装饰摆件）；运用多种材料（纸、布、木、废旧材料等）；简单设计图的绘制。

1.学习运用至少两种新材料进行创作，提升动手能力和审美情趣。2.初步尝试运用设计思维解决制作中的问题。

5-6

四

工具小管家

常用手工工具（如剪刀、刻刀、锤子、钳子、尺子等）的识别、正确使用与安全维护；工具收纳。

1.能安全规范地使用指定工具完成简单任务。2.养成爱护工具、规范操作的习惯。

2-3

五

身边的劳动者

采访或资料搜集：社区内不同职业的劳动者（如教师、医生、消防员、环卫工人、工匠等）；职业体验分享会。

1.了解不同职业的劳动特点和社会贡献。2.尊重劳动者，树立正确的职业观。

2-3

**机动与复习**

1-2

第二学期

单元序号

单元主题

主要教学内容

教学目标

建议课时

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