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小学班级管理主题班会活动方案

一、活动背景

为加强班级管理，培养学生的集体荣誉感、责任感和自我管理能力，提升班级凝聚力，特组织本次主题班会活动。通过丰富多彩的活动形式，引导学生积极参与，共同营造和谐、有序、积极的班级氛围。

二、活动主题

“共建美好班集体，争做文明小学生”

三、活动目标

认知目标：使学生明确班级管理的重要性，了解班级成员的的权利和义务。

情感目标：激发学生的集体荣誉感和责任感，增强班级凝聚力。

行为目标：引导学生养成良好的班级行为习惯，学会自我管理，积极参与班级事务。

四、活动时间

2课时（每课时40分钟）

五、活动地点

本班教室

六、参与人员

全体学生、班主任、班级委员会成员

七、活动准备

制作PPT课件，内容包括班级管理规章制度、活动流程介绍等。

准备相关的活动道具，如：小组讨论记录纸、彩色笔、奖章等。

预先布置好教室，营造温馨、互动的学习氛围。

将学生分成若干小组，便于组织讨论和活动。

八、活动流程

1.开场导入（5分钟）

班主任简短发言，引出活动主题，强调班级管理的重要性。

播放一段班级集体活动的视频，激发学生的参与热情。

2.班级现状分析（10分钟）

以小组为单位，回顾班级在过去一段时间的表现，讨论班级的优点和不足。

每组派代表发言，分享小组讨论结果。

班主任进行总结，肯定成绩，指出问题，并提出改进建议。

3.班级管理制度学习（15分钟）

利用PPT课件，展示班级管理规章制度，包括课堂纪律、卫生值日、作业提交等方面的规定。

引导学生学习制度内容，理解每一条规定的意义和作用。

进行知识问答环节，检验学生对制度内容的掌握程度。

4.自我管理和团队协作活动（20分钟）

活动一：情景模拟（10分钟）

设置几个班级生活中的常见情景，如：上课迟到、同学之间发生矛盾、值日生不认真等。

学生分组进行角色扮演，模拟处理各种情景，展示不同的解决方法。

评委团（由班委会成员和教师组成）对每个小组的表现进行评分，并点评优缺点。

活动二：团队协作游戏（10分钟）

组织全体学生进行团队协作游戏，如：“两人三足”、“齐心协力”等。

通过游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

5.杜绝同学欺凌（10分钟）

进行主题宣讲，引导同学认识到同学欺凌的危害。

观看相关视频，了解同学欺凌的一些常见形式和应对措施。

给同学提供表达的机会。

6.总结与展望（10分钟）

班主任对本次活动进行总结，回顾活动内容，肯定学生的积极参与。

表彰在活动中表现优秀的小组和个人，颁发奖章和奖品。

引导学生制定个人和小组的改进目标，争取在今后的学习生活中做得更好。

宣布班会结束，鼓励学生将所学所悟运用到实际行动中，共同建设美好班集体。

九、活动延伸

将本次班会活动的优秀成果展示在班级公告栏，供全体学生学习借鉴。

鼓励学生将自己在班会活动中提出的建议和意见，付诸实践，参与班级管理。

定期开展类似的班级管理主题活动，不断提升学生的自我管理能力和班级凝聚力。

十、活动评估

通过学生的课堂表现、小组活动参与度、以及后期班级管理情况的观察，评估本次活动的效果。

收集学生对本次活动的反馈意见，不断改进和完善班级管理主题班会活动方案。

小学班级管理主题班会活动方案（1）

一、活动主题

“争做文明守纪好学生”

——小学班级管理主题班会

二、活动目标

知识与技能：让学生了解班级规章制度的重要性，学会遵守班规，增强自我管理意识。

过程与方法：通过小组讨论、情景模拟、互动游戏等环节，引导学生主动参与，提升班级凝聚力。

情感态度与价值观：培养学生热爱集体、尊重他人的精神，营造和谐积极的班级氛围。

三、活动对象

小学中高年级学生（建议3-6年级）

四、活动时间

1课时（40分钟）

五、活动准备

教师准备：

设计班级规章制度图表（可提前打印张贴）。

准备情景卡片、小组讨论题目、奖惩措施道具（如小贴纸、小奖状）。

制作PPT（包含案例分析、互动游戏界面等）。

学生准备：

提前回忆班级常见的事例（如排队、捡垃圾、抄作业等）。

分组合作需提前安排（建议6-8人一组）。

六、活动流程

1.暖场导入（5分钟）

活动：播放班级日常生活的温馨短片（如有条件）。

提问：

引导学生讨论，自然引入主题。

2.认知探索：什么是班级管理？（10分钟）

（1）情景小剧场

规则：全班分成4组，每组抽取1张情景卡片（如下），小组讨论30秒后派人上台表演：

情景1：排队打饭时插队。

情景2：同学忘记带文具，向他人借用。

情景3：上课时随意说话。

讨论：表演后提问：“为什么这样做不好？我们应如何改进？”

（2）班级公约我来定

展示：教师出示部分班级公约（如”按时交作业”“不乱丢垃圾”等），让学生补充不完善的规定。

投票：选出最受欢迎的3条公约，记录在黑板上。

3.互动实践：如何成为好学生？（15分钟）