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四年级语文第五单元复习试卷汇编

同学们，第五单元的语文学习之旅即将告一段落。为了帮助大家更好地巩固本单元所学的知识，查漏补缺，提升语文素养与应试能力，我们精心汇编了这份复习试卷集。本汇编旨在通过多样化的题型和有梯度的练习，引导大家系统回顾单元重点、难点，希望同学们能认真对待每一份练习，从中汲取知识，发现不足，为后续的学习打下坚实基础。

一、单元复习指导

在开始练习之前，我们先来明确本单元的核心复习目标与要点，做到有的放矢：

（一）核心目标回顾

1.生字词掌握：熟练认读、准确书写本单元要求会写的生字，理解并运用重点词语，能正确搭配词语，理解词义并能根据语境运用。

2.课文理解：能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会文章表达的思想感情，理解重点句子的含义。

3.语文要素运用：重点关注本单元训练的语文要素，如（此处可根据实际单元内容填写，例如：观察的方法、体会文章准确生动的语言、了解作者是如何把事情写清楚的等），并能尝试在阅读和习作中运用。

4.口语交际与习作：回顾本单元口语交际的主题和要求，能清晰表达自己的观点；理解本单元习作的要求，掌握相应的写作方法。

（二）复习要点提示

1.生字词乐园：

*会读会写本单元的生字，注意易错笔画和间架结构。

*理解并运用由生字组成的词语，特别是四字词语和重点成语，了解其含义和用法。

*掌握多音字在不同语境下的读音和用法。

*能正确进行词语搭配、近义词反义词辨析。

2.课文加油站：

*熟练朗读甚至背诵课文中要求背诵的段落或篇目，感受语言的韵律和情感。

*理解课文主要内容，能用自己的话复述课文大意。

*关注课文中的重点句、含义深刻的句子，体会其表达效果和深层含义。

*了解课文的叙述顺序和表达特点。

3.语文园地探秘：

*复习语文园地中的“交流平台”、“词句段运用”、“日积月累”等板块，掌握其中的知识点和方法。

*例如，是否学习了新的查字典方法？是否积累了新的名言警句或古诗？是否了解了某种特定的修辞手法或说明方法？

二、单元复习试卷（一）：基础积累与运用

（考试时间：40分钟满分：100分）

一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）

（此处根据本单元重点生字词设计拼音，例如：）

wèilái()jīngxīn()bōlàng()yóuxì()

zhǐchuán()shēngyīn()huānlè()fàngxué()

gùxiāng()yángguāng()

二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（8分）

（此处根据本单元多音字或易错读音字设计，例如：）

1.我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。

2.树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。

3.他兴（xīngxìng）高采烈地（dedì）参加了活动。

三、比一比，再组词。（12分）

（此处根据本单元形近字设计，例如：）

己（）园（）请（）

已（）圆（）清（）

作（）休（）跳（）

做（）体（）桃（）

四、查字典，填空。（6分）

（此处设计查字典练习，考察音序、部首、除部首外笔画数、字义选择等，例如：）

“观”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。在“观看”一词中，“观”的意思是（）（①看②景象或样子③对事物的认识或看法）。

五、把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（10分）

（此处根据本单元四字词语或重点词语设计，例如：）

（）（）注目（）（）勃勃自（）自（）

（）言（）语（）（）力尽四（）八（）

造句：_________________________________________________

六、选词填空。（8分）

（此处根据本单元近义词或常用词语设计，例如：）

常常长长发明发现

1.小明（）去图书馆看书。

2.这条小河（）的，一直通向远方。

3.鲁班（）了锯子，方便了人们的生活。

4.我（）草丛里有一只可爱的小兔子。

七、按要求写句子。（12分）

1.照样子，写句子。（4分）

例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

这么简单的问题还用问老师？→_________________________

2.把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。（4分）

小鸟树上在快乐地唱歌

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