2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【必刷】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【必刷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程

B.学生心理

C.教师心理

D.教育心理学理论

2.2.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习者的情绪状态

D.教师的授课风格

3.3.在教学中，为了提高学生的记忆效果，教师应该采用哪种方法？()

A.机械记忆

B.意义记忆

C.重复记忆

D.混合记忆

4.4.以下哪项不是认知发展理论的主要观点？()

A.皮亚杰的认知发展阶段理论

B.布鲁纳的认知结构理论

C.霍尔的人格发展理论

D.班杜拉的社会学习理论

5.5.在学习过程中，学生遇到困难时，教师应该采取什么措施？()

A.直接告诉学生答案

B.让学生自己解决

C.鼓励学生尝试，必要时给予指导

D.让学生放弃

6.6.教师在课堂管理中，应该关注哪些方面？()

A.学生的出勤率

B.学生的学习态度

C.课堂纪律

D.教师的授课效果

7.7.以下哪项不是教师职业心理素质的要求？()

A.爱岗敬业

B.知识渊博

C.情绪稳定

D.贪污受贿

8.8.在教学中，为了提高学生的注意力，教师应该怎么做？()

A.不断重复教学内容

B.使用多种教学方法

C.严格控制课堂纪律

D.长时间讲解

9.9.以下哪项不是心理辅导的主要目标？()

A.提高学生的心理素质

B.帮助学生解决心理问题

C.培养学生的创造力

D.提高学生的学业成绩

10.10.教师在课堂教学中，如何实现师生互动？()

A.教师讲，学生听

B.教师提问，学生回答

C.教师讲解，学生记录

D.教师布置任务，学生完成

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.教学内容的新颖性

B.教师的教学方法

C.学生的学习动机

D.学校的教育资源

E.家长的支持

12.2.以下哪些属于学生心理发展的特点？()

A.生理发展

B.认知发展

C.情绪发展

D.社会性发展

E.心理障碍

13.3.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来维持良好的课堂秩序？()

A.建立明确的课堂规则

B.使用积极的强化和惩罚

C.与学生建立良好的师生关系

D.适当调整教学内容和方法

E.忽视学生的不良行为

14.4.教师在开展心理辅导时，应遵循哪些原则？()

A.尊重学生原则

B.客观公正原则

C.保密原则

D.热情关怀原则

E.主动引导原则

15.5.以下哪些因素会影响学生的学习迁移？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习者的学习策略

D.学习者的情绪状态

E.教学方法的适宜性

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究核心是教师与学生的互动关系，其中，学生的学习心理是研究的重点。

17.2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展的关键期是在7-11岁之间，这一阶段被称为具体运算阶段。

18.3.在学习过程中，为了提高记忆效果，教师可以运用多种记忆策略，如意义记忆、重复记忆和联想记忆等。

19.4.教师在课堂管理中，为了维护良好的课堂秩序，需要建立明确的课堂规则，并采取积极的强化和适当的惩罚措施。

20.5.教师在进行心理辅导时，应当尊重学生的隐私，遵守保密原则，以确保学生的信任和辅导效果。

四、判断题(共5题)

21.1.在教学中，教师应该避免使用任何惩罚措施，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

22.2.儿童在认知发展过程中，具体运算阶段的特征是能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上应该尽量减少提问，以免打断教学节奏。()

A.正确B.错误

24.4.心理辅导过程中，教师应该始终站在学生的立场上，给予他们充分的尊重和理解。()

A.正确B.错误

25.5.学习迁移是指在学习新知识时，能够将已有知识经验应用到新情境中。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简