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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.疲劳感

B.敌意和冷漠

C.工作效率提高

D.个人成就感降低

2.以下哪项不属于影响学生学习的心理因素？()

A.认知风格

B.情绪状态

C.生理成熟

D.教师的教学方法

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的过程是先快后慢，这是由于以下哪个原因？()

A.记忆痕迹的消退

B.记忆痕迹的干扰

C.记忆痕迹的干扰和消退

D.记忆痕迹的干扰和提取失败

4.以下哪项不属于奥苏贝尔有意义接受学习理论的基本要素？()

A.新知识与已有知识建立联系

B.新知识本身具有意义

C.学习者主动参与学习

D.学习者的认知结构

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特点是什么？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行逻辑推理

C.能够进行具体逻辑思维

D.能够进行符号操作

6.以下哪项不属于教师心理健康的标志？()

A.情绪稳定

B.人际关系良好

C.教学效果优秀

D.自我认同感强

7.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童学习的主要方式是？()

A.独立学习

B.合作学习

C.观察学习

D.模仿学习

8.以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.爱生如子

D.教书育人

9.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪项不属于强化？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

10.以下哪项不属于认知失调理论的内容？()

A.认知失调

B.认知一致性

C.认知平衡

D.认知矛盾

二、多选题(共5题)

11.教师职业倦怠的原因包括哪些？()

A.工作压力过大

B.人际关系紧张

C.职业成就感低

D.个人生活问题

12.以下哪些属于影响学习动机的因素？()

A.学习目标

B.学习内容

C.学习方法

D.学生个人需要

13.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些是儿童认知发展的特点？()

A.与成年人合作学习

B.能够进行抽象思维

C.个体认知发展与社会文化环境密切相关

D.认知发展是一个逐步内化的过程

14.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.社会性策略

15.以下哪些是教师心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生

B.信任学生

C.倾听学生

D.保密原则

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，这是由于记忆痕迹的什么导致的？

17.维果茨基提出的“最近发展区”理论，强调教学应该走在发展的前面，以促进学生的什么发展？

18.在操作条件作用理论中，强化分为正强化和什么？

19.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段能够进行什么运算？

20.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习的新知识与什么建立联系，才能被学习者接受和掌握？

四、判断题(共5题)

21.教师职业倦怠是一种正常的现象，不需要特别的关注和处理。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件作用理论认为，所有的行为都是通过强化学习得来的。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

24.在维果茨基的社会文化发展理论中，儿童的认知发展主要依赖于个体的内部过程。()

A.正确B.错误

25.认知失调理论认为，人们倾向于寻求和维持认知的一致性。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业倦怠的三个核心维度。

27.如何运用操作条件作用理论提高学生的学习动机？

28.请解释什么是“最近发展区”，并说明其在教育实践中的应用。

29.简述建构主义学习理论的主要观点。

30.请分析教师在课堂管理中应如何运用激励原则。

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（基础题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教师职业倦怠主要表现为情感衰竭、去个性化和低个人成就感，工作效率提高并不是其表现之一。