2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【必背】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【必背】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师期望理论中的三种成分包括哪些？()

A.教师的知识、能力、经验

B.教师的认知、情感、行为

C.教师的期望、价值、规范

D.教师的投入、成效、回报

2.2.下列哪项不属于教师职业倦怠的表现？()

A.工作效率下降

B.情绪波动大

C.对学生缺乏耐心

D.工作时间充足

3.3.学生在课堂上表现出注意力分散，以下哪项策略最有效？()

A.提高课堂纪律

B.调整教学内容

C.加强个别辅导

D.放松课堂氛围

4.4.下列哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.家庭教育

B.教师教学

C.学生性别

D.社会环境

5.5.根据马斯洛的需求层次理论，人的基本需求从低到高依次是哪些？()

A.安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求

B.生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求

C.安全需求、尊重需求、社交需求、自我实现需求

D.生理需求、安全需求、尊重需求、自我实现需求

6.6.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

7.7.下列哪项不属于认知心理学的研究内容？()

A.认知过程

B.情感过程

C.行为过程

D.社会过程

8.8.下列哪项不属于教育心理学的研究任务？()

A.研究学生心理发展规律

B.研究教师心理发展规律

C.研究教育方法与手段

D.研究教育政策与法规

9.9.下列哪项不属于智力测验的指标？()

A.难度系数

B.信度

C.效度

D.知识广度

10.10.下列哪项不属于教育心理学的应用领域？()

A.教学设计

B.课堂教学

C.评价与测量

D.心理咨询

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师可以采取哪些策略来促进学生的学习？()

A.采用启发式教学

B.提供丰富的学习资源

C.建立积极的课堂氛围

D.强调学生的主体性

E.忽视学生的个体差异

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学方法

C.学习任务的难度

D.家庭教育环境

E.同伴关系

13.3.以下哪些属于认知心理学的研究内容？()

A.感觉与知觉

B.记忆与遗忘

C.思维与问题解决

D.情绪与动机

E.行为矫正

14.4.以下哪些属于教育心理学的应用领域？()

A.教学设计

B.课堂教学

C.评价与测量

D.心理咨询

E.教育政策制定

15.5.以下哪些属于学生心理发展的特征？()

A.生理成熟

B.智力发展

C.情绪变化

D.社会认知发展

E.个性形成

三、填空题(共5题)

16.1.根据弗洛伊德的理论，人的心理结构包括本我、自我和超我三个部分。

17.2.班杜拉的社会学习理论强调观察学习在个体行为获得中的重要作用。

18.3.在学习过程中，为了保持记忆，可以采用多种方法，如复习、联想、图表等。

19.4.根据成就动机理论，个体的成就动机可以分为力求成功的动机和避免失败的动机。

20.5.在课堂管理中，教师可以采用多种策略，如建立明确的课堂规则、维持课堂纪律、激励学生等。

四、判断题(共5题)

21.1.罗杰斯的人本主义心理学认为，自我实现是个体发展的最高目标。()

A.正确B.错误

22.2.教学过程中，教师的角色是唯一决定学生学习效果的因素。()

A.正确B.错误

23.3.认知心理学的研究对象是人的心理过程，包括感知、记忆、思维等。()

A.正确B.错误

24.4.学生在学习过程中，总是先从外部动机开始，然后逐渐发展到内部动机。()

A.正确B.错误

25.5.教学评价的主要目的是为了检验教师的教学效果。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述维果茨基的文化-历史发展理论的基本观点。

27.2.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.3.分析教师在课堂管理中可能遇到的问题及其解决策略。

29.4.解释学习动机的强化理论，并