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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析一套

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育与心理学的交叉学科

B.教育过程中的心理现象

C.教育者的心理特点

D.学生的心理发展

2.2.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.知识学习动机

D.技能学习动机

3.3.下列哪项不是影响记忆的因素？()

A.注意

B.情绪

C.认知风格

D.记忆容量

4.4.下列哪项不是教师职业倦怠的表现？()

A.疲劳感

B.敌意

C.工作满意度低

D.教学能力提高

5.5.下列哪项不属于智力技能形成的阶段？()

A.准备阶段

B.分解阶段

C.综合阶段

D.模仿阶段

6.6.下列哪项不是心理辅导的原则？()

A.尊重学生

B.积极关注

C.保密原则

D.强制辅导

7.7.下列哪项不是学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感策略

8.8.下列哪项不是教师职业心理健康的标志？()

A.工作满意度高

B.良好的自我认知

C.情绪稳定

D.经常感到焦虑

9.9.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的指导

D.学习者的年龄

10.10.下列哪项不是班级管理的目标？()

A.培养学生的集体主义精神

B.培养学生的自我管理能力

C.促进学生的全面发展

D.提高学生的学习成绩

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学研究的基本内容包括哪些？()

A.教育过程中的认知发展

B.教育过程中的情感发展

C.教育过程中的社会性发展

D.教育过程中的生理发展

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学方法

D.同伴关系

E.家庭环境

13.3.以下哪些属于教师职业倦怠的表现？()

A.情绪耗竭

B.个人成就感降低

C.脱离感

D.患病率增加

E.教学质量下降

14.4.以下哪些是促进学习迁移的方法？()

A.增强学习者的元认知能力

B.丰富学习者的认知结构

C.优化教学设计

D.强化知识间的联系

E.培养学习者的学习策略

15.5.以下哪些是班级管理的基本原则？()

A.教育性原则

B.主体性原则

C.民主性原则

D.系统性原则

E.个性化原则

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究在教育情境中，个体的心理活动及其发展规律的科学。

17.2.学习动机的强度和方向对学习效果有重要影响，其中，学习动机的强度与学习效果的______成正比。

18.3.记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。

19.4.教师职业倦怠主要表现为情绪耗竭、个人成就感降低和______。

20.5.班级管理的基本原则之一是教育性原则，它要求教师在管理过程中，要注重______，实现管理目标。

四、判断题(共5题)

21.1.学习策略是指在学习过程中，学习者为了提高学习效率和质量而采取的一系列方法和措施。()

A.正确B.错误

22.2.教师职业倦怠是由于教师长期承受工作压力，导致心理和生理健康受损的一种心理状态。()

A.正确B.错误

23.3.认知发展是指个体在认知能力上的增长，包括感知、记忆、思维、想象等方面的发展。()

A.正确B.错误

24.4.班级管理的目标是为了提高学生的学习成绩，因此班级管理的主要任务是关注学生的学习成果。()

A.正确B.错误

25.5.学习迁移是指在学习过程中，由于已有知识经验的影响，新学习内容的学习效果得到提高的现象。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的形成原因。

27.2.如何在教学中运用学习策略提高学生的学习效果？

28.3.结合实际，谈谈如何通过班级管理促进学生的全面发展。

29.4.请分析学习迁移的积极意义。

30.5.如何在心理辅导中遵循保密原则？

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