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论“这/那+时间词语”组合的语义、句法与语用探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在人类语言的丰富表达中，时间是一个至关重要的维度，而时间词语则是承载和传递时间信息的关键语言要素。从日常的交流对话，如“今天天气不错，我们出去走走吧”，到文学作品中对情节发展的时间脉络构建，像“那年秋天，枫叶如血，他踏上了未知的旅程”，时间词语无处不在，它帮助人们准确地表达事件发生的时间、顺序和持续时长，使交流更加清晰、有序。

指示代词“这”和“那”作为语言中具有明确指示功能的词汇，与时间词语的组合形成了一种独特的语言现象。这种组合在语言表达中发挥着特殊的作用，例如“这个时候”“那个年代”，它们不仅仅是简单地指明时间，更通过“这”“那”的指示性，赋予了时间词语更为丰富的语义内涵和语用价值。在日常交流中，“这/那+时间词语”组合能够使说话者更精准地引导听话者的注意力，指向特定的时间范围，增强交流的针对性和有效性。在文学创作中，作家们巧妙运用这一组合，营造出特定的时间氛围，推动情节发展，刻画人物形象。在历史叙述、学术研究等领域，这种组合也有助于明确时间背景，为观点的阐述和论证提供坚实的时间框架。

对“这/那+时间词语”组合的研究，在语言研究领域具有不可忽视的重要性。从理论层面来看，它有助于深入剖析语言中指示系统与时间表达系统的相互作用机制，丰富和完善语言学的理论体系。在语义学方面，能够揭示这一组合在不同语境下的语义演变和多义性；在语用学角度，则可以探究其在实际交流中的使用策略和功能。在应用层面，对于语言教学，无论是母语教学还是对外汉语教学，了解这一组合的特点和规律，能够帮助学习者更准确地理解和运用语言，提高语言表达能力。在自然语言处理领域，有助于提升计算机对语言中时间信息的识别和理解能力，推动智能语言处理技术的发展。因此，深入研究“这/那+时间词语”组合，对于全面理解语言表达机制、提升语言教学质量和促进自然语言处理技术的进步都具有深远的意义。

1.2研究目的与方法

本研究旨在全面、系统地剖析“这/那+时间词语”组合的语义特征、句法功能、语用规律以及认知机制，深入探究其在不同语境下的表现形式和使用特点，揭示这一组合在汉语语言体系中的独特地位和作用。具体而言，通过对大量语料的分析，明确“这/那”与不同类型时间词语组合时的语义差异和语义拓展；详细考察其在句子中充当的句法成分，以及与其他句子成分之间的搭配关系；探讨在不同交际场景和语篇类型中，该组合所发挥的语用功能和交际价值；从认知语言学的角度，分析人们在理解和运用这一组合时的认知过程和认知策略。

为实现上述研究目的，本研究将综合运用多种研究方法。首先是文献研究法，广泛查阅国内外关于指示代词、时间词语以及两者组合的相关文献资料，包括学术著作、期刊论文、学位论文等，梳理已有研究成果和研究现状，明确研究的起点和方向，避免重复研究，同时借鉴前人的研究思路和方法，为本研究提供理论支持和研究基础。

语料分析法也是重要方法之一，从大规模的现代汉语语料库，如北京大学现代汉语语料库（CCL）、中山大学留学生汉语中介语语料库等，收集包含“这/那+时间词语”组合的语料，并对其进行分类整理和标注。通过对真实语料的细致分析，总结归纳该组合的语义、句法和语用特点，确保研究结果的客观性和可靠性。同时，还将收集一些文学作品、口语对话、新闻报道等不同体裁和来源的语料，以考察其在不同语言环境中的使用情况。

对比分析法同样不可或缺，一方面，对“这+时间词语”和“那+时间词语”进行内部对比，分析两者在语义、句法和语用方面的差异和相似之处，探究“这”“那”的近指和远指特性在与时间词语组合时的具体体现和影响。另一方面，将现代汉语中的“这/那+时间词语”组合与古代汉语、方言中的相关表达进行对比，从历时和共时的角度，考察其演变规律和地域差异，揭示语言的发展变化和多样性。

此外，本研究还将运用认知分析法，从认知语言学的角度，如意象图式、概念隐喻、认知突显等理论，分析“这/那+时间词语”组合的认知机制，探讨人们如何通过认知加工来理解和运用这一组合，以及其背后所反映的人类认知模式和思维方式。

1.3国内外研究现状

在国外，指示代词与时间表达的研究一直是语言学领域的重要课题。西方语言学家从不同理论视角对其进行了深入探讨。在语义研究方面，一些学者基于真值条件语义学，分析指示代词在时间表达中的语义指称和语义关系，认为指示代词在时间语境中能够明确时间的参照点，帮助确定事件发生的时间位置。从语用角度，学者们关注指示代词在时间表达中的语境依赖性和交际功能，指出其在实际交流中能够根据语境信息引导听话者准确理解时间信息，实现有效的交际互动。认知