2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【精选题】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【精选题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要原因是什么？()

A.工作压力大

B.工资待遇低

C.职业发展空间小

D.以上都是

2.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习过程分为哪几个阶段？()

A.识记、理解、运用、分析、评价、创造

B.理解、运用、分析、评价、创造、识记

C.识记、理解、分析、运用、评价、创造

D.识记、理解、分析、评价、创造、运用

3.3.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师可以采取哪些策略？()

A.创设情境，激发兴趣

B.采用多媒体教学手段

C.鼓励学生自主探索

D.以上都是

4.4.根据加德纳的多元智力理论，人的智力类型可以分为哪几种？()

A.七种

B.九种

C.八种

D.六种

5.5.在教学中，教师如何运用合作学习策略？()

A.分组讨论，共同解决问题

B.独立学习，教师讲解

C.小组竞赛，提高积极性

D.以上都不是

6.6.根据埃里克森的人格发展理论，青少年期的主要任务是发展什么？()

A.自我认同

B.自我完善

C.自我实现

D.自我超越

7.7.在教学中，如何运用发现学习法？()

A.教师讲解，学生记忆

B.学生自主探索，教师引导

C.小组讨论，教师总结

D.以上都不是

8.8.在教学中，如何运用情境教学策略？()

A.教师讲解，学生记忆

B.利用多媒体创设情境，激发兴趣

C.小组讨论，教师总结

D.以上都不是

9.9.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为哪几个阶段？()

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、自我中心阶段

C.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、道德发展阶段

D.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、社会性发展阶段

10.10.在教学中，如何运用问题解决教学策略？()

A.教师讲解，学生记忆

B.提出问题，引导学生分析、讨论、探究

C.小组竞赛，提高积极性

D.以上都不是

二、多选题(共5题)

11.1.教学目标的设计应该遵循哪些原则？()

A.教学目标的明确性

B.教学目标的可测量性

C.教学目标的层次性

D.教学目标的适应性

12.2.以下哪些是影响学生学习动机的因素？()

A.学习内容的新颖性

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.学生的个人需要和兴趣

13.3.以下哪些属于教师心理辅导的范畴？()

A.学生心理健康教育

B.学生学业辅导

C.学生人际交往辅导

D.学生职业规划辅导

14.4.根据班杜拉的社会学习理论，影响个体行为学习的因素有哪些？()

A.替代性强化

B.直接强化

C.角色扮演

D.观察学习

15.5.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的学习效率？()

A.建立明确的课堂规则

B.采用积极的课堂互动

C.提供及时的反馈

D.培养学生的自我管理能力

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是心理现象在教育过程中的

17.2.奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调学习材料必须与学习者已有的

18.3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在感知运动阶段的认知特征是

19.4.教师职业倦怠的主要表现包括情感衰竭、去人格化和

20.5.合作学习策略中，教师应扮演的角色是

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习过程是完全由外部刺激决定的。()

A.正确B.错误

22.2.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是一个不可逆的过程。()

A.正确B.错误

23.3.教师职业倦怠主要是由于工作压力和人际关系问题引起的。()

A.正确B.错误

24.4.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习的发生是在原有认知结构的基础上进行的。()

A.正确B.错误

25.5.合作学习是一种以学生为中心的教学方法，教师只需在学生需要时提供帮助。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的成因及其对教师和学生的影响。

27.2.如何在教学中运用建