2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（必背）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（必背）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是影响教师职业倦怠的因素？()

A.工作压力

B.个人价值观

C.学生表现

D.教学资源

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习不属于接受学习？()

A.阅读教材

B.观看教学视频

C.模仿他人行为

D.解答数学题目

3.在教师职业发展中，以下哪个阶段教师的专业成长最为迅速？()

A.新手教师阶段

B.经验型教师阶段

C.成熟型教师阶段

D.老教师阶段

4.在课堂上，教师使用直观教具的目的是什么？()

A.提高学生兴趣

B.帮助学生理解

C.增加课堂互动

D.减少课堂纪律问题

5.以下哪种学习策略有助于提高学生的记忆力？()

A.划重点

B.重复阅读

C.自我提问

D.创造性思维

6.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童语言发展的关键期是？()

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

7.在课堂上，教师如何有效管理学生的注意力？()

A.严格纪律

B.多样化教学

C.限制休息时间

D.忽略分心行为

8.以下哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿他人行为来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

9.在课堂评价中，以下哪种评价方式更符合新课改的理念？()

A.期末考试

B.课堂提问

C.学生自评

D.教师评价

10.以下哪种心理现象是指个体在感知过程中，由于知觉对象之间的相互影响而使知觉发生变化的现象？()

A.知觉对比

B.知觉恒常

C.知觉选择性

D.知觉深度

二、多选题(共5题)

11.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.言语智能

C.音乐智能

D.空间智能

E.自知智能

F.运动智能

12.在教师职业倦怠的应对策略中，以下哪些方法被认为是有益的？()

A.时间管理

B.职业发展

C.心理调适

D.改变工作环境

E.提高工资待遇

13.在课堂管理中，以下哪些措施有助于提高学生的课堂参与度？()

A.明确课堂规则

B.创设互动环境

C.适时表扬学生

D.鼓励学生提问

E.忽视学生错误

14.根据弗洛伊德的心理发展理论，以下哪些阶段是儿童心理发展的关键期？()

A.口唇期

B.肛门期

C.性器期

D.儿童早期

E.青春期

15.在教育心理学的研究中，以下哪些研究方法被广泛应用？()

A.实验法

B.调查法

C.案例研究法

D.行为观察法

E.访谈法

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，个体的自我同一性形成主要发生在______阶段。

17.在教育心理学中，______是指个体对特定刺激的反应减少或消失的现象。

18.在课堂管理中，______是指教师通过言语提示或非言语提示来维持课堂秩序的方法。

19.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料与已有知识之间建立______是学习发生的前提。

20.在教育心理学中，______是指教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与学习活动的过程。

四、判断题(共5题)

21.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为并从中学习的过程称为观察学习。()

A.正确B.错误

22.教师职业倦怠的主要原因是工作压力大，与学生无关。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展理论中，前运算阶段的儿童不能理解守恒原理。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师的权威性是维持课堂秩序的关键。()

A.正确B.错误

25.认知主义学习理论认为，学习是学习者主动构建知识的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明教师职业倦怠的成因及其对教育工作的影响。

27.结合实例，谈谈如何有效地运用强化理论提高学生的学习动机。

28.试述教师在课堂管理中如何运用“预防”策略和“矫正”策略来维护良好的课堂秩序。

29.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

30.请结合教育心理学相关知