2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【名校卷】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【名校卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象和心理规律

B.教育教学活动

C.教育教学目标

D.教育教学策略

2.以下哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.附属动机

D.效能动机

3.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是？()

A.线性下降

B.饱和下降

C.指数下降

D.S形曲线

4.教师在教学过程中，最常使用的教学策略是？()

A.讲授法

B.演示法

C.问答法

D.案例分析法

5.以下哪项不是心理健康教育的目标？()

A.培养学生的自我认知能力

B.提高学生的学业成绩

C.增强学生的情绪调节能力

D.促进学生的社会适应能力

6.教师通过提问来检查学生对知识的掌握情况，这种教学评价方法是？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.随机性评价

7.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特点是？()

A.能够进行抽象思维

B.能够理解守恒概念

C.能够进行反思性思维

D.能够理解符号意义

8.以下哪种学习方式最符合建构主义学习理论？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.演示法

9.教师如何运用强化原理来提高学生的学习动机？()

A.提高学生的学习目标

B.增加学生的作业量

C.给予学生奖励和惩罚

D.提高学生的自我效能感

10.在班级管理中，教师最常用的领导方式是？()

A.民主型领导

B.专制型领导

C.放任型领导

D.指导型领导

11.以下哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣和参与度？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.演示法

二、多选题(共5题)

12.教育心理学研究的主要内容包括哪些？()

A.学生的心理发展规律

B.学习动机与学习策略

C.教学过程的心理机制

D.教师心理素质的培养

E.教学评价的心理原理

13.以下哪些因素对学生的学习动机有显著影响？()

A.教师的期望

B.同伴关系

C.家长教育

D.学生自身兴趣

E.学业成就

14.认知发展理论的主要代表人物及其理论观点包括哪些？()

A.艾宾浩斯-遗忘曲线

B.弗洛伊德-心理分析

C.皮亚杰-图式、同化、顺应、平衡

D.科尔伯格-伦理道德发展理论

E.霍尔-认知发展理论

15.课堂管理的基本原则包括哪些？()

A.教师权威原则

B.学生中心原则

C.公平公正原则

D.互动合作原则

E.个性化原则

16.教育心理学研究方法的主要类型有哪些？()

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.访谈法

E.行动研究法

三、填空题(共5题)

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习过程包括两个阶段：______和______。

18.教师期望对学生行为的影响遵循______原则，即教师的期望可以成为学生自我实现的预言。

19.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的四个阶段依次是：感知运动阶段、______、具体运算阶段和形式运算阶段。

20.根据加涅的学习层次理论，学习的九种层次中，属于基本学习层次的是______。

21.在课堂管理中，为了维护良好的课堂秩序，教师需要遵循______原则，即公平、公正地对待每一位学生。

四、判断题(共5题)

22.教育心理学的研究对象仅限于学校教育中的心理现象。()

A.正确B.错误

23.强化理论认为，只有正强化才能增强学生的学习动机。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是匀速进行的。()

A.正确B.错误

25.教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

26.观察法是教育心理学最常用的研究方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

27.请简述教师职业心理素质的基本内容。

28.如何运用强化原理来提高学生的学习动机？

29.试述认知发展理论中皮亚杰提出的四个认知发展阶段及其主要特征。

30.如何运用认知策略来提高学生的学习效果？

31.试述课堂管理中如何运