部编版小学语文一年级下册《语文园地三 日积月累胖乎乎的小手》 第1套 【省一等奖】优质.pdfVIP

部编教材一年级语文下册《语文园地三：胖乎乎的小手》

授课时间：2017.06.06（周二上午第二节课）

授课教师：祁门县实验学校胡海

教学目标：

1.认识“胖乎乎、红润润、喜欢、明白、事情、拿拖鞋、洗手绢、挠

痒痒”等词语，会写“手”和“乎”这两个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点指导“感叹句”的读法。3.

关注学生口语表达兴趣的激发和学生口语表达能力的培养。4.适当

渗透养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重

点、难点：

重点：识字认词，重点指导“感叹句”的读法。

难点：关注学生口语表达兴趣的激发和学生口语表达能力的培养，养

成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学流程：

【教学环节一：学手】1.引入课文

（1）知道今天我们要学习的是哪篇课文吗？你是怎么知道的？（耳

听、眼看）学习除了耳听、眼看之外，还有三点要努力做到，那就是

嘴说、手写和心想！

（2）今天，老师想借助这一堂课，评选出棒棒棒的小手，你们有信

心吗？好，比赛马上开始咯！（进入上课状态）

（3）跟老师读一遍《胖乎乎的小手》，要读出一个后鼻音。

（4）再伸出你们的小手，跟老师一起写一写，好吗？2.

发现形近字，比较“乎”和“手”

（1）说说关键不同，指导用比一比的方法识记字形（点撇来了乎乎

乎，三根指头手手手）。

（2）指名田字格练写，指导学生注意重点笔画“弯钩”。（3）学

生互评，指导纠正。3.初读课文，识记字词：

（1）教师范读课文或者学生分组读课文，学生听文指字。（2）汇

报有困难的字词，教师板书。（3）小老师带读有拼音的生字词。①

胖乎乎红润润（ABB式词语）②喜欢明白事

情（轻声词语）③拿拖鞋洗手绢挠痒痒（事情类词语）

（4）同桌合作交流，进行一词三句练习（带上不同的标点符号）和

多词多句练习。

4.分段再读课文，把课文读通顺、读流利。

（1）爸爸喜欢兰兰的小手吗？为什么？（爸爸说：“这胖乎乎的小手

替我拿过拖鞋呀！”）

（2）妈妈喜欢兰兰的小手吗？为什么？（妈妈说：“这胖乎乎的小手

给我洗过手绢啊！”）

（3）姥姥喜欢兰兰的小手吗？为什么？（姥姥说：“这胖乎乎的小手

帮我挠过痒痒啊！”）

5.朗读课文，边读边想象人物说话时的表情和动作。尝

试用“也”和“都”“因为……所以……”说话。【教学环节二：

夸手】

1.谁来夸夸兰兰的小手？（兰兰的小手真！）

2.兰兰的小手这么好、这么棒、这么勤劳、这么能干……那小朋友们，

你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢？3.谁来夸

夸自己的小手？

我的小手真，我替爸爸，我给妈妈，我帮老师，我为同学。4.发展

思维，扩展想象

（1）出示文中学习伙伴的提示，想一想：兰兰长大以后，会帮家人

做哪些事情呢？

（2）每个小朋友都有一双手，你们将来又会用你的手做些什么

呢？【教学环节三：画手】

1.画上自己的小手，并涂上喜欢的颜色，还可以在上面写上一两句话，

送给你的爸爸、妈妈、老师、同学……2.介绍一下自己画的小

手。附板书：

胖乎乎的小手

爸爸：拿过拖鞋老师：妈妈：洗过手绢同学：姥姥：挠过痒痒

在家做个好孩子，在校做个好学生！