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小学英语四级语法重点知识梳理

小学英语四级的语法学习，是在前期基础上的深化与拓展，旨在帮助同学们更系统地理解英语语言规律，为后续的听说读写能力提升打下坚实基础。这一阶段的语法知识，既有对基础概念的巩固，也有对新知识点的引入，需要我们投入精力，细致梳理，务求扎实掌握。

一、名词：构建句子的基石

名词是英语中最基本的词汇之一，表示人、事物、地点或抽象概念。在四级阶段，我们需要重点关注以下几点：

1.可数名词与不可数名词：

*可数名词：可以计数，有单数和复数形式。如：book(books),apple(apples)。

*不可数名词：无法直接计数，通常只有单数形式。如：water,milk,bread,information。

*关键：掌握常用的可数与不可数名词的区分，这直接影响到冠词和限定词的使用，以及谓语动词的单复数。

2.名词的复数形式：

*规则变化：加-s（如：cats,desks）；以s,x,ch,sh结尾加-es（如：buses,boxes,watches,dishes）；以辅音字母加y结尾，变y为i加-es（如：babies,cities）；以f/fe结尾，变f/fe为v加-es（如：knives,leaves）——注意，有例外，如roofs,chiefs。

*不规则变化：如：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,fish-fish(强调种类时可用fishes)。这些需要逐个记忆。

3.名词所有格：

*表示所属关系。单数名词后加’s（如：Tom’sbook,theteacher’sdesk）。

*复数名词以s结尾的，只加’（如：thestudents’classroom,theteachers’office）。

*不以s结尾的复数名词，仍加’s（如：children’stoys）。

*由of构成的所有格（如：thecoverofthebook,thenameofthegirl）。

二、代词：指代清晰，表达简洁

代词的使用可以避免名词的重复，使语言更简洁。四级阶段需重点掌握：

1.人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）的区分及用法。主格作主语，宾格作宾语（动词或介词后）。

2.物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their），后接名词；名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs），相当于“形容词性物主代词+名词”，可独立使用。

3.指示代词：this,that,these,those。近距离用this/these，远距离用that/those。单数用this/that，复数用these/those。

4.不定代词：some,any,many,much,alotof(lotsof),few,afew,little,alittle,every,each,all,both,either,neither,other,another等。理解它们的基本含义和用法区别，如some常用于肯定句，any常用于否定句和疑问句；many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词；afew/little表示肯定，few/little表示否定等。

5.反身代词：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。表示“某人自己”，常用在动词后作宾语或表语，或用于某些固定搭配中（如：byoneself,enjoyoneself）。

三、动词：句子的灵魂与核心

动词是表达动作或状态的词，是构成句子的核心。这部分是语法学习的重中之重。

1.be动词：am,is,are(现在时)；was,were(过去时)。

*用法：表示“是”或“存在”。根据主语的人称和数进行变化。

*例句：Iamastudent.Sheishappy.Theyareinthepark.Hewashereyesterday.Wewerelate.

2.情态动词：can,could,may,might,