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四年级分数计算综合练习题

亲爱的同学们，分数的世界是不是很奇妙？从认识几分之一、几分之几，到学会简单的分数加减法，我们已经逐步走进了这个充满乐趣的数学领域。分数计算是数学学习中的重要基础，它不仅能锻炼我们的计算能力，还能帮助我们更好地理解生活中的分配与比较问题。下面，就让我们通过一些综合练习来巩固所学知识，看看谁能又快又准地完成它们吧！

一、知识要点回顾

在开始练习之前，我们先来快速回顾一下分数计算的核心要点，这能帮助我们更顺利地解题哦！

1.分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。例如，把一个蛋糕平均分成4份，每份是它的1/4，3份就是它的3/4。

2.同分母分数加减法：分母相同的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。计算结果能约分的要化成最简分数（对于四年级同学，现阶段主要掌握分子分母互质的情况）。

3.1减几分之几：计算1减几分之几时，要先把1看成与减数分母相同的分数，再按照同分母分数减法的方法进行计算。例如，1-2/5=5/5-2/5=3/5。

二、综合练习题

（一）我会填

1.把一个西瓜平均分成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的（—）；爸爸吃了其中的2块，爸爸吃了这个西瓜的（—），两人一共吃了这个西瓜的（—），还剩下这个西瓜的（—）。

2.7/9里面有（）个1/9，再加上（）个1/9就是8/9，再加上（）个1/9就是1。

3.一个分数，分母是7，分子比分母小3，这个分数是（—）。

4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1/5○1/33/4○1/45/8○7/81○4/4

5.把一根绳子对折再对折，每一段是这根绳子的（—）。

（二）我会算

直接写出得数：

6.2/7+3/7=

7.5/9-2/9=

8.1/6+5/6=

9.7/8-3/8=

10.1-3/5=

11.4/10+5/10=

12.6/7-4/7=

13.2/5+2/5=

14.1-7/10=

15.3/6+2/6=

（三）我会比

在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（请写出比较的简单思路哦！）

16.2/5○3/5

17.1/4○1/5

18.6/6○5/5

19.7/9○1

20.3/8○3/10

（四）我会解决问题

21.一块蛋糕，妈妈吃了它的2/8，爸爸吃了它的3/8，他们一共吃了这块蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？

22.小红有一张长方形的彩纸，做纸鹤用去了这张纸的3/7，做纸船用去了这张纸的2/7。一共用去了这张纸的几分之几？做纸鹤比做纸船多用去这张纸的几分之几？

23.一根绳子长9/10米，第一次用去了3/10米，第二次用去了2/10米，这根绳子比原来短了多少米？还剩下多少米？

24.一个果园里，苹果树占总面积的5/9，梨树占总面积的3/9，其余的是桃树。桃树占总面积的几分之几？苹果树和梨树一共占总面积的几分之几？

三、参考答案

（一）我会填

1.3/8，2/8，5/8，3/8

2.7，1，2

3.4/7

4.＜，＞，＜，＝

5.1/4

（二）我会算

6.5/7

7.3/9(或1/3)

8.6/6(或1)

9.4/8(或1/2)

10.2/5

11.9/10

12.2/7

13.4/5

14.3/10

15.5/6

（三）我会比

16.＜(同分母分数，分子大的分数大)

17.＞(同分子分数，分母小的分数大)

18.＝(都等于1)

19.＜(7/9小于9/9，即小于1)

20.＞(同分子分数，分母小的分数大)

（四）我会解决问题

21.2/8+3/8=5/8

1-5/8=3/8

答：他们一共吃了这块蛋糕的5/8，还剩下3/8。

22.3/7+2/7=5/7

3/7-2/7=1/7

答：一共用去了这张纸的5/7，做纸鹤比做纸船多用去这张纸的1/7。

23.3/10+2/10=5/10(米)

9/10-5/10=4/10(米)

答：这根绳子比原来短了5/10米，还剩下4/10米。

24.5/9+3/9=8/9

1-8/9=1/9

答：桃树占总面积的1/9，苹果树和梨树一共占总面积的8/9。

四、温馨提示

同学们，做完了这些练习，是不是对分数的计算更有信心了呢？在计算分数加减法时，一定要看清楚分母是否相同，计算结果要记得检查哦！分数在我们的生活中应用非常广泛，希望大家能用心发现，灵活运用所学知识解决更多实际问题。加油！