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幼儿园大班数学《8的组成》标准课件

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汇报人：

1

目录

01

8的组成概念

02

8的组成方法

03

教学活动设计

04

教学目标与评价

2

8的组成概念

01

3

数字8的认识

01

8的形状和书写

数字8的书写步骤包括从上到下、从左到右的连续书写，形成其标志性的“8”字形。这种结构不仅美观，而且独特。

02

8在生活中的应用

以数字8为例，它在日常生活中的应用广泛，例如时钟显示8点，公交车编号中也有8的出现。

03

8与其他数字的关系

讲解数字8与相邻数字7和9的关系，以及如何通过加减法得到或接近8。

4

组成的含义

数字8的构成方式包括将其拆分为若干个加数的相加，例如，8由5和3相加而成。

01

理解8的组成有助于幼儿掌握基础的加法概念，例如8是由3和5组成的。

02

通过数字8的组合，孩子们能够理解减法的基本概念，例如从8里减去3可得5。

03

在日常生活中，幼儿可以通过数数游戏或物品分配来实践8的组成，如分8个苹果给两个小朋友。

04

8的组成基础

组成与加法的关系

组成与减法的联系

组成在日常生活中的应用

5

8的组成方法

02

6

分解与组合

通过将数字8拆分为4加4或者2加6等多样化组合，能有效地协助孩子们掌握加法运算及数字的构成原理。

分解8的多种方式

借助游戏与互动，引导孩子们尝试将数字1与7、3与5等配对形成8，以此促进他们的数学逻辑能力发展。

组合8的不同途径

7

不同组合方式

01

使用加法表示8的组成

通过加法，如3+5或4+4，孩子们可以理解8可以由不同的数相加组成。

02

使用减法表示8的组成

通过进行减法运算，例如8减去2或者8减去5，孩子们能够了解8可以通过从一个数字中减去另一个数字来获得。

03

利用图形来表示8的组成

使用图形拼接，如正方形和三角形组合，帮助孩子们直观理解8的组成。

04

通过故事来理解8的组成

通过讲述含有数字的故事，比如“小兔子拥有8根胡萝卜”，孩子们能够将数字8与实际物品相连接。

8

组成的规律性

数字8可拆分为7加1，亦或1加7，这种拆分方式展现了数与数之间对称的加减关系，有助于儿童领悟数字的互逆特性。

分解与组合的对称性

运用图形类比积木或拼图，直观呈现数字8的分解组合，促使孩子在动手操作中巩固认知。

使用图形辅助理解

从1到8的递增和从8到1的递减，展示了数的连续性和顺序性，加深幼儿对数序的认识。

递增与递减的模式

01

02

03

9

教学活动设计

03

10

游戏化教学活动

将数字8拆分成两个部分，例如4和4、5和3、6和2，以此帮助小朋友们掌握数字可以分割的特性。

分解8的不同方式

01

通过参与游戏和活动，孩子们可以尝试将不同的数字相加得到8，例如1和7相加，或者2和6相加。

组合8的多种可能性

02

11

实践操作活动

介绍数字8的书写顺序和笔画，强调其独特的环形结构，帮助孩子们正确书写数字8。

8的形状和书写

举例阐述数字8在日常生活中的广泛应用，比如时钟显示的8时、楼层标牌等，有助于提升孩子们对数字8的认知。

8在日常生活中的应用

通过将数字8与周边的数字（比如7和9）进行比较，孩子们可以更好地掌握数字8在数字序列中的具体位置。

8与其他数字的比较

12

合作学习活动

03

孩子们通过实际操作积木和水果等物品，能够直观地学习并组合，进而理解数字8的构成。

通过实物操作理解8的组成

02

通过减法，如8-2或8-5，孩子们可以学习8可以由一个数减去另一个数得到。

使用减法表示8的组成

01

通过加法，如3+5或2+6，孩子们可以理解8可以由不同数对相加组成。

使用加法表示8的组成

04

孩子们通过图形拼接，比如将正方形与长方形结合，能够直观地认识到8的多种构成形式。

通过图形表示8的组成

13

教学目标与评价

04

14

教学目标设定

8由7和1相加组成，或6与2组合，这种分解反映了数学中的对称性，例如1与7、2与6的搭配，彰显了数学的和谐之美。

分解与组合的对称性

01

从数字1逐步上升至数字8，或者从数字8逐步下降至数字1，这一数字序列的排列明显呈现出先增后减的规律。

递增递减的规律

02

通过图形如条形图、圆圈图等，直观展示8的组成，帮助幼儿理解数量关系和规律性。

使用图形辅助理解

03

15

学习效果评价标准

通过将数字8拆分为4加4、2加6、1加7等形式，协助孩子们掌握加法运算及数字的构成。

分解8的不同方式

借助实际操作，例如运用积木或珠子，引导小朋友发现哪些数字相加可以得到8。

组合8的多种可能性

16

谢谢

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汇报人：稻壳儿

17