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第14单元我记得在七年级时见过所有人。
第六(导学案)
导学案
教学目标1。语言能力：让学生学会描绘过去的和经历。学会运用句型：I
记得做某事我曾经做过某事。正确运用词汇和语法结构，适用
当使用连接词和主从复合句时
2。文化意识：大家和早中生活的记忆和经历，珍惜友谊，学会感恩
并展望美好的未来。
3.思维品质：综合运用多种时态，通过情景提示让学生学校生活、学会
借助导图能力作文要点。启动思维逻辑。
4。学习能力：用英文描绘自己对学校生活的，并谈论未来生活的展现
希望。通过小组活动培养合作精神，共同完成学习任务。
重难点1.综合运用多种时态，如一般过去时、一般现在时和现在完成时。
2.在口语表达中正确运用连接词和主复合句以及口语表达的布局合理、逻辑
结构紧凑
教学准备教具准备:多
复习案【短语】
（10分钟1）。参加
）2）。对有责任
3）。充满
4).首先
5）。在前面
6).渴求知识
7).出发；启程
8).对心存感激
9).搬运
10）。有能力做
11）。做出自己的选择
写前初中发生了哪些让你难忘的事情？
该发生在何时何地？
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.
第六（导学案）
导学案
教学目标1.语言能力：让学生学会描写过去的和经历。学会运用句型:I
rememberdoingsth.Iusedtodosth.正确运用词汇和语法结构，适
当使用连接词和主从复合句
2.文化意识：和大家初中生活的记忆和经历，懂得珍惜友情，学会感恩
并展望美好未来。
3.思维品质：综合运用多种时态，通过情景提示让学生学校生活，学会
借助思维导图列举作文要点。提升思维逻辑能力。
4.学习能力：用英文描写自己对学校生活的，并谈论对未来生活的展
望。通过小组活动培养合作精神，共同完成学习任务。
重难点1.综合运用多种时态,如一般过去时，一般现在时和现在完成时。
2.在表达中正确运用连接词和主从复合句以及表达的布局合理，逻辑
结构紧凑
教学准备教具准备:多
复习案【短语】
（10mins1).参加
）2).对……有责任
3).充满
4).首先
5).在……前面
6).渴求知识
7).出发；启程
8).对心存感激
9).连同
10).有能力做
11).做出自己的选择
Leadin
写前
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