幼儿园中班创意格子画标准教案(精选.pptxVIP

中班美术活动标准教案：有意思的豆豆汇报人：1

目录01教案目标02准备材料03活动步骤04教学方法05评价方式2

教案目标013

认知目标通过观察和比较，孩子们能够识别出常见的豆类，如红豆、绿豆、黄豆等。识别不同豆类孩子们能详细阐述豆类的特征，包括它们的形态、色泽、尺寸以及在水中的表现。理解豆类特性孩子们掌握了按照色彩、尺寸或是形态等要素对豆子进行分组及排列的方法。分类与排序孩子们了解豆类在日常生活中的多种用途，如食用、种植或作为手工艺品的材料。探索豆类用途4

技能目标孩子们运用绘画和拼贴技巧，借助豆豆创造出富有趣味性的艺术成品，进而提升了他们的手眼协调能力。提高动手能力孩子们通过观察豆类的外形与色彩，能精准地描绘并辨别出各种豆类。培养观察力5

情感目标培养审美情感通过豆豆的色彩和形状，激发幼儿对美的感受和欣赏能力。增强合作意识培养耐心和细致在创作和装点豆豆的过程中，引导孩子们逐步培养细心耐心的习惯，完成每一项工作。小组合作完成豆豆画作，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。激发创造力和想象力倡导孩子们自主展示，以豆豆为材，精心打造独树一帜的艺术杰作，从而唤醒他们的创新潜能。6

准备材料027

教具准备准备好放大镜、镊子等设备，引导孩子们细心审视豆子的外形及纹理，以此唤起他们的探究欲望。辅助工具的准备挑选各种色泽和类型的豆粒，比如红豆、绿豆和黑豆，以此来提升活动的乐趣与视觉效果。豆类材料的选择8

学生准备学生在活动中需自备绘画用品，包括彩色铅笔、水彩笔等，以便进行个性化创作。个人绘画工具每个学生准备一块展示板，用于展示自己的豆豆绘画作品，促进交流学习。准备展示板学生需要从家中带来各种豆类，如红豆、绿豆、黑豆等，用于观察和绘画。收集豆类样本儿童在学习妥善运用安全剪刀技巧，以便在创作豆豆装饰或辅助绘画时运用。安全剪刀使用010203049

活动步骤0310

导入新课孩子们通过观察豆子的外形与色彩，能精准地描述并辨别各类豆子。培养观察力孩子们运用绘画和拼贴等技巧，用豆豆制作出充满趣味的艺术品，同时提升了他们的手眼协调能力。提高动手能力11

操作示范挑选各式豆类，包括红豆、绿豆、黑豆等，旨在为孩子们带来更加丰富的视觉享受。豆类材料的选择准备相应的放大镜、镊子等设备，以便孩子们能够仔细观察豆子的外形及纹路。辅助工具的准备12

学生实践学生在活动中应自行准备绘画用品，包括彩色铅笔、水彩笔等，以支持个人的自由发挥与创作。个人绘画工具激发孩子们在家搜集不同种类的豆子，包括红豆、绿豆、黑豆等，以便在美术创作中用于粘贴或绘制。收集豆类素材学生应准备安全剪刀，用于在活动中剪裁豆类素材或其他辅助材料，确保安全使用。准备安全剪刀建议学生穿着易于活动的衣物，避免在美术活动中弄脏或损坏衣物。选择合适的服装13

作品展示通过豆豆的色彩和形状，激发幼儿对美的感受和欣赏能力。培养审美情感01在共同创作豆豆画作时，培养幼儿的协作精神，共同打造艺术佳品。增强合作意识02支持孩子们大胆想象，以豆豆为媒介，制作出只属于他们的艺术佳品，以此激发他们的创新意识。激发创造力和想象力03完成作品后，通过展示和分享，让幼儿体验到成功的喜悦，增强自信心。提升自信心和成就感0414

教学方法0415

启发式教学01认识不同种类的豆豆通过观察与分类实践，孩子们可以辨别并掌握不同豆类的名字及其特点。02理解豆豆的生长过程借助故事的讲解和图像的展示，孩子们对豆豆从种子发芽到长成成熟植株的全过程有了清晰的认识。03学习豆豆的用途通过讨论和实验，孩子们能够了解豆豆在日常生活中的多种用途，如食用、制作工艺品等。04培养观察和比较能力通过比较不同豆豆的大小、颜色和形状，孩子们能够锻炼观察力和比较分析能力。16

游戏化教学挑选各种类型及色彩的豆子，诸如红豆、绿豆、黑豆，以丰富活动的趣味性。豆类材料的选择01使用放大镜、镊子等设备，协助孩子们仔细审视豆子的外形及色彩。辅助工具的准备0217

合作学习培养观察力提高动手能力01孩子们通过观察豆子的形态和色彩，能够准确描述并辨别出各种豆类。02孩童们运用绘笔、拼凑等技巧，巧妙地以豆豆制作出充满创意的艺术品，同时在创作过程中提升了手脚的协调能力。18

评价方式0519

自我评价孩子们通过观看各种豆子的外观和色彩，能够准确地描述并分辨出它们的差异。培养观察力孩子们运用绘画和拼贴等技术，借助豆豆材料，制作出富有创意的艺术品，同时提升了他们的手眼协调能力。提高动手能力20

同伴评价挑选各式豆类，包括红豆、绿豆、黑豆等，旨在增强孩子们对色彩的感知。豆类材料的选择准备放大镜与镊子等辅助设备，以便孩子们能更仔细地观察豆子的形态与表面特征。辅助工具的准备21

教师评价学生在活动中需自备彩色铅笔、水彩笔等绘画用品，以实现个性化创作。个人绘画工具每位学生准备不同种类的豆子，如红