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大班绘本故事教案合集

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汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

绘本故事的选择

01

教学目标的设定

02

教学方法与策略

03

互动环节的设计

04

评价与反思

05

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2021/10/10/周日

绘本故事的选择

01

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故事主题与内容

挑选富含教育内涵的主题，比如友情和勇气，引导孩子们形成正确的价值观念。

主题的教育意义

确保故事的叙述适应大班儿童的理解能力，避免使用过于繁复的故事情节和词汇。

内容的适宜性

融入多元文化元素，让幼儿接触不同背景的故事，拓宽视野。

文化元素的融入

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年龄适宜性分析

选择适合大班儿童产生情感共鸣的图画书，并融入积极的教育理念，以推动他们社会情感的成长。

情感共鸣与教育意义

挑选符合大班儿童认知能力的图画书，故事内容简明易懂，角色形象突出，便于他们理解和发挥想象。

认知发展水平匹配

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教学目标的设定

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知识与技能目标

通过阅读图画书，孩子们能够详细叙述故事的核心内容，领悟故事的起因、经过和结果。

掌握故事内容

通过参与讨论与解答疑问，孩子们能掌握图画书中的象征和内涵，增强他们的阅读解析水平。

培养阅读理解能力

学生通过角色扮演和故事复述练习，提高语言组织和表达的流畅性。

提升语言表达能力

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03

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过程与方法目标

绘本故事能够唤起幼儿对阅读的求知欲和热情，促使他们自发地深入挖掘故事内涵。

培养阅读兴趣

仔细审视绘本中的图像细节，有助于养成孩子细心的观察习惯，增强他们的观察能力。

提升观察能力

鼓励幼儿复述或改编故事，以此提高他们的语言组织能力和表达能力。

发展语言表达

通过讨论绘本中的情节发展，引导幼儿进行逻辑推理，增强他们的思维能力。

增强逻辑思维

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情感态度价值观目标

通过绘本故事，引导孩子理解他人情感，培养他们的同理心和关怀他人的能力。

培养同理心

01

挑选与孩子们日常生活紧密联系的图画书，唤起他们对阅读的渴望和热情，塑造他们乐观的阅读习惯。

激发阅读兴趣

02

借助故事角色与情节，培养孩子对正义、诚信、勇敢等积极价值观的认知。

树立正确价值观

03

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教学方法与策略

03

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故事讲述技巧

绘本故事能唤起幼儿对阅读的探求欲和热情，促使他们养成持续阅读的习性。

01

通过讨论和复述绘本故事，提高幼儿的语言组织和表达能力。

02

引导儿童仔细审视绘本里的图像细节，锻炼他们的观察能力，激发他们发现周遭美景的兴趣。

03

通过绘本故事中的情节发展，训练幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

04

培养阅读兴趣

提升语言表达能力

发展观察能力

增强逻辑思维

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互动式教学方法

挑选具有教育深度的题材，例如友情、勇气和诚实，引导儿童形成正确的人生观。

主题的教育意义

保障故事内容与大班幼儿的认知能力相匹配，需避免包含过于复杂的情节和难以理解的词汇。

内容的适宜性

挑选富有创意和趣味性的故事，激发幼儿的阅读兴趣，让学习过程充满乐趣。

故事的趣味性

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创意教学活动设计

01

挑选绘本要重视孩子的认知水平，保证故事情节适合他们的理解范围。

02

精选适合孩子情感投入的图画书，兼具适龄教育价值。

认知发展水平匹配

情感共鸣与教育意义

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2021/10/10/周日

互动环节的设计

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2021/10/10/周日

问题引导与讨论

培养同理心

01

借助图画书讲述，启迪孩子们领会别人的情绪，激发他们具备同理心与关爱他人的品质。

激发阅读兴趣

02

挑选富有吸引力的儿童绘本，借助故事情节激发他们对阅读的热情，进而形成长期阅读的良好习惯。

树立正确价值观

03

通过故事中的角色和情节，引导幼儿树立正义、诚实、勇敢等正面价值观。

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角色扮演与模拟

通过多样化的教学活动，激发孩子们对绘本故事的兴趣，培养自主阅读的习惯。

培养阅读兴趣

03

孩子们在讨论与角色扮演中，能运用多样词汇与句子讲述故事，并表达个人情感。

提升语言表达能力

02

借助绘本阅读，小朋友们能够回忆起故事的关键内容，领悟故事的开端、发展和结局。

掌握故事内容

01

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创意绘画与手工制作

认知发展水平匹配

挑选适合大班孩子认知能力的图画书，故事要简洁，人物形象要突出。

情感共鸣与教育价值

筛选出能触动大班儿童情感，且富含积极教育理念的图画书故事。

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评价与反思

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学生学习效果评价

利用图画