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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（黄金题型）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.责任心强

B.爱岗敬业

C.情绪不稳定

D.知识渊博

2.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，这是哪种动机的表现？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属外驱力

D.认知内驱力

3.根据加涅的学习结果分类，言语信息的学习属于哪种类型？()

A.心智技能学习

B.动作技能学习

C.认知策略学习

D.知识的学习

4.在教师与学生之间建立良好关系的首要条件是？()

A.知识水平

B.沟通能力

C.热爱学生

D.严谨治学

5.学生在学习过程中遇到困难时，教师首先应该采取的措施是？()

A.直接给出答案

B.忽略不管

C.引导学生思考

D.批评学生

6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特点是？()

A.思维具有可逆性

B.思维具有不可逆性

C.思维具有自我中心性

D.思维具有非逻辑性

7.以下哪种教学方法强调学生通过自主探究来获取知识？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

8.教师在进行教学评价时，应该遵循的原则是？()

A.客观性原则

B.实用性原则

C.全面性原则

D.可比性原则

9.以下哪种心理现象属于正迁移？()

A.学习困难

B.学习焦虑

C.学习兴趣

D.学习疲劳

10.教师在课堂管理中，以下哪种做法是错误的？()

A.建立明确的课堂规则

B.维护课堂纪律

C.忽视学生的个体差异

D.鼓励学生积极参与

二、多选题(共5题)

11.教师在设计教学活动时，应考虑学生的哪些心理因素？()

A.认知发展水平

B.个性特点

C.学习风格

D.情绪状态

E.家庭背景

12.以下哪些因素会影响学生的学业动机？()

A.学习目标

B.学习任务难度

C.学习成功经验

D.教师期望

E.同伴关系

13.根据奥苏贝尔的学习动机分类，学习动机可以分为哪些类型？()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属外驱力

E.生理内驱力

14.以下哪些方法可以用于促进学生的合作学习？()

A.小组讨论

B.角色扮演

C.合作游戏

D.竞赛学习

E.个别化学习

15.在教师职业发展中，以下哪些因素对教师的专业成长有重要影响？()

A.教学经验

B.教育理论学习

C.教师反思

D.同行交流

E.社会责任感

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童的发展水平分为两种：实际发展水平和__。

17.在教育心理学中，学习动机是指激发和维持学生的学习活动并使学习活动朝向某一特定目标的心理过程，其中，__是学习动机的核心成分。

18.根据加涅的学习结果分类，__是指学习者对某一类事物或观念的属性作出某种判断的能力。

19.在课堂管理中，教师应遵循的三大原则是__、__和__。

20.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在__阶段，思维具有可逆性。

四、判断题(共5题)

21.教师在进行教学评价时，只关注学生的学业成绩，忽视学生的个体差异。()

A.正确B.错误

22.学生的学习动机越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

23.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

24.学生的认知发展水平与其年龄成正比。()

A.正确B.错误

25.教师应该对学生进行无差别的表扬，以激励所有学生。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.结合实际，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.试述皮亚杰的认知发展阶段理论及其在教育中的应用。

29.如何运用合作学习策略提高学生的学习效果？

30.结合实际，谈谈如何进行有效的课堂管理。

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（黄金题型）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教师职业心理特征包括责任心强、爱岗敬业、情绪稳定和知识渊博等，情绪不稳定不属于教师职业心理特征。

2.【答案】D

【解析】认