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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【精练】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.学习动机的内部动机主要来源于哪些方面？()

A.个人的兴趣爱好

B.教师和家长的要求

C.个人的成功体验

D.社会的期望

2.在下列学习策略中，不属于认知策略的是？()

A.记忆术

B.列提纲

C.时间管理

D.自我监控

3.根据认知发展理论，个体认知发展的一般规律是？()

A.不断简化思维过程

B.思维内容从具体向抽象发展

C.认知结构从简单向复杂发展

D.以上都是

4.在下列情绪中，属于积极情绪的是？()

A.恐惧

B.悲伤

C.兴奋

D.焦虑

5.教师期望对学生的影响主要体现在？()

A.课堂参与度

B.学习成绩

C.同伴关系

D.以上都是

6.在下列心理辅导方法中，不属于行为矫正方法的是？()

A.替代强化

B.榜样示范

C.行为契约

D.惩罚

7.在下列教育心理学的研究方法中，属于实验法的是？()

A.调查法

B.案例分析法

C.实验法

D.行动研究法

8.在教学过程中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的创造性思维？()

A.直接教学

B.问题解决教学

C.传授知识教学

D.讲授法教学

9.在下列认知发展阶段中，儿童能够理解守恒概念的是？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

10.在教育心理学中，对学习过程的研究属于哪个领域？()

A.发生与发展心理学

B.应用心理学

C.学习心理学

D.教育心理学基础理论

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个人的兴趣爱好

B.教学方法

C.同伴的影响

D.教师的期望

12.在下列教学策略中，属于情感教学策略的有？()

A.情境教学

B.体验教学

C.任务型教学

D.合作学习

13.以下哪些属于认知发展的关键期？()

A.2-3岁语言发展

B.4-5岁认知发展

C.6-7岁道德发展

D.8-12岁学业发展

14.教师在进行课堂管理时，可以采取哪些措施？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.使用有效的表扬与惩罚

D.提高教学效率

15.以下哪些属于教师职业心理素质？()

A.教学能力

B.沟通能力

C.情绪管理能力

D.研究能力

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的人格发展阶段理论，个体在婴儿期的主要任务是建立（__）。

17.在操作条件反射中，如果呈现一个刺激，然后给予一个强化物，这种刺激称为（__）。

18.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于具体运算阶段的儿童能够理解（__）。

19.在教师期望理论中，教师对学生的期望会通过（__）的方式影响学生的学习行为。

20.在教育心理学中，用于研究学生行为变化的学习策略是（__）。

四、判断题(共5题)

21.在维果茨基的文化-历史发展理论中，认知发展是由语言和符号系统所驱动的。()

A.正确B.错误

22.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化物只有在个体做出反应之后才会出现。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在感知运动阶段的认知发展主要是通过同化和顺应来实现的。()

A.正确B.错误

24.教师期望效应也称为罗森塔尔效应，是指教师对学生的期望可以无意识地影响学生的表现。()

A.正确B.错误

25.在教育心理学的研究中，实验法是唯一可靠的研究方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业心理素质的内容。

27.结合实际，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.试述教师期望对学生的心理发展的影响。

29.如何进行有效的课堂管理？

30.简述教师心理辅导的一般步骤。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【精练】

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】内部动机是由个体内在的需要引起的动机，例如学生的求知欲、学习兴趣等。兴趣爱好属于内部动机的来源。

2.【答案】C

【解析】时间管理属于资源管理策略，而认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

3.【答案】D

【解析】认知发展理