2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【名师系列】.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【名师系列】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的生理现象

C.教育过程中的社会现象

D.教育过程中的物理现象

2.2.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.知识渊博

C.情绪稳定

D.父母权威

3.3.学生在课堂上注意力不集中，教师应该采取什么措施？()

A.强制学生集中注意力

B.放任学生，让他们自由活动

C.通过游戏和活动吸引学生注意力

D.忽略学生的注意力问题

4.4.以下哪种学习理论强调学习的情境性？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

5.5.教师在课堂上使用多媒体教学，主要目的是什么？()

A.增加课堂的趣味性

B.提高学生的学习效率

C.展示教师的个人魅力

D.填充课堂时间

6.6.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该怎么做？()

A.直接告诉学生答案

B.忽略学生的困难，继续上课

C.引导学生独立思考，解决问题

D.批评学生，认为他们不够努力

7.7.以下哪项不属于教师心理健康的内容？()

A.情绪稳定

B.认知健康

C.人际关系良好

D.物理健康

8.8.学生在学习过程中，以下哪种动机最有利于学习？()

A.责任感动机

B.逃避惩罚动机

C.自我提高动机

D.外部奖励动机

9.9.教师在评价学生时，以下哪种评价方式最有利于学生的全面发展？()

A.绝对评价

B.相对评价

C.过程性评价

D.综合性评价

10.10.教师在课堂上如何有效管理课堂纪律？()

A.严厉惩罚，确保课堂安静

B.忽略课堂纪律，让学生自由活动

C.通过规则和奖励引导学生遵守纪律

D.不断重复课堂规则，让学生熟悉

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立积极的学习环境？()

A.明确课堂规则和期望

B.保持课堂纪律的灵活性

C.鼓励学生参与课堂活动

D.使用积极的反馈和奖励

E.忽视学生的个别差异

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个人的成就目标

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.家长的期望

E.学校的文化氛围

13.3.在认知发展理论中，皮亚杰提出了哪些认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实际操作阶段

14.4.以下哪些属于学习风格差异的表现？()

A.学习者偏好视觉信息

B.学习者偏好听觉信息

C.学习者偏好动觉信息

D.学习者偏好书面信息

E.学习者偏好社交互动

15.5.以下哪些方法可以用于促进学生的合作学习？()

A.小组讨论

B.角色扮演

C.合作游戏

D.小组报告

E.个人独立学习

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是为了揭示教育过程中的什么规律？

17.2.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始形成守恒概念？

18.3.教学过程中的课堂管理主要包括哪些方面？

19.4.建构主义学习理论认为，学习是学生在什么基础上进行的？

20.5.教师在课堂教学中，以下哪项是激发学生学习动机的有效策略？

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上应该避免对学生进行表扬，以免学生产生依赖性。()

A.正确B.错误

22.2.在学习过程中，学生的认知结构是固定不变的。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂管理中，应该采取一视同仁的态度，对学生的错误行为不进行区分对待。()

A.正确B.错误

24.4.认知失调理论认为，人们会通过改变认知结构来减少心理上的不适。()

A.正确B.错误

25.5.在教学过程中，教师的主要任务是传授知识，学生的任务是接受知识。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.2.如何在教学中运用合作学习策略提高学生的学习效果？

28.3.针对小学生注意力分散的问