2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【最新】.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【最新】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据班杜拉的社会学习理论，个体在观察学习过程中，对榜样行为的观察是以下哪个阶段？()

A.态度形成

B.注意过程

C.保持过程

D.应用过程

2.教师为了提高学生的课堂注意力，以下哪种做法是错误的？()

A.创设生动活泼的课堂环境

B.使用多媒体教学手段

C.增加课堂作业量

D.合理安排教学内容

3.根据韦纳的归因理论，以下哪种归因方式对学生学习动机的影响最为积极？()

A.外部归因

B.能力归因

C.努力归因

D.命运归因

4.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行抽象思维？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.在教学中，教师采用讲授法时，以下哪种做法是错误的？()

A.精讲多练

B.引导学生主动参与

C.忽略学生的反馈

D.注重知识的逻辑性

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能类型在艺术创作中最为重要？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

7.在班级管理中，以下哪种方法最有利于培养学生的集体荣誉感？()

A.纪律管理

B.制度管理

C.情感管理

D.民主管理

8.根据科尔伯格的道德发展理论，处于哪个阶段的儿童会根据社会规则和法律来评价行为？()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.民主水平

9.在课堂提问中，以下哪种提问方式不利于启发学生的思维？()

A.确定性提问

B.开放性提问

C.推理性提问

D.事实性提问

10.在教师与学生互动中，以下哪种做法最有利于建立良好的师生关系？()

A.满足学生的物质需求

B.关心学生的心理健康

C.追求教学成绩最大化

D.严格要求学生

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和爱好

B.教师的教学方法

C.家庭环境

D.学生的自我效能感

E.学生的同伴关系

12.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段具有以下特征？()

A.能够进行符号思维

B.认为万物有灵

C.认为客观事物是静止的

D.认为因果关系是固定的

E.认为所有事物都是一样的

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于维护良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.使用积极的强化

C.及时纠正不良行为

D.建立良好的师生关系

E.过度批评和惩罚

14.以下哪些方法可以促进学生的元认知发展？()

A.自我提问

B.反思日记

C.他人评价

D.教师指导

E.知识记忆

15.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童认知发展有重要影响？()

A.文化环境

B.社会互动

C.教师指导

D.个人经验

E.家庭背景

三、填空题(共5题)

16.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，‘意义学习’是指学习者利用原有认知结构中的已有知识，对符号所代表的新知识与符号本身加以联系的过程，这种学习过程也称______学习。

17.根据维果茨基的最近发展区理论，______是儿童能够独立完成任务的能力与在有指导的情况下完成任务的能力之间的距离。

18.教师职业道德的核心是______，是教师在教育实践中处理各种关系的行为准则。

19.在加德纳的多元智能理论中，______智能是学生在语言和数学方面的智能，包括对数字、字母、文字和语言的识别和运用。

20.在班杜拉的社会学习理论中，______是学习者对观察到的榜样行为的编码、存储和提取过程。

四、判断题(共5题)

21.认知发展理论认为，个体的认知发展是先天遗传决定的。()

A.正确B.错误

22.维果茨基认为，儿童在成人指导下的学习是直接从成人水平跳到更高水平，而不是通过最近发展区。()

A.正确B.错误

23.班杜拉认为，自我效能感是个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测。()

A.正确B.错误

24.在加德纳的多元智能理论中，人际智能是指个体识别、理解他人情绪的能力。()

A.正确B.错误

25.教师在设计课堂活动时，应该始终采用同一类型的教学方法，以确保教学效果。()

A.正确