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2025年实验学校劳动教育开展情况总结

2025年，我校以“五育融合”为导向，以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为依据，立足“实验性、示范性”办学定位，系统构建“课程-实践-评价-协同”四位一体的劳动教育体系，着力培养学生劳动观念、劳动能力、劳动精神与劳动习惯。全年累计开展劳动教育活动127场，覆盖学生4800余人次，参与教师260人次，家长协同率达92%，形成校本劳动课程资源包12套，相关经验在区域劳动教育研讨会上作典型发言。现将本年度开展情况总结如下：

一、课程体系：分层设计，构建“基础+拓展+融合”三维框架

我校打破传统劳动教育“零散化