幼儿园小班语言活动教案《大老鼠找小老鼠》教案(附教学反思).pdfVIP

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幼儿园小班语言活动教案《大老鼠找小老鼠》教案(附教学反

思)

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小班语言活动《大老鼠找小老鼠》教案(附教学反思)主要包含了

活动目标，活动准备，教学过程，活动反思等内容，通过故事让孩子

感受大老鼠和小老鼠友情，能理解故事内容，让孩子通过简单重复的

对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语，适合幼儿园老师们上小班语言

活动课，快来看看《大老鼠找小老鼠》教案吧。活动目标：

1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

2、能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪

中学习礼貌用语。

3、学习按物体大小进行简单排序,学习词“越来越小”。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、五间由大到小的房子。

2、五只小动物图片

3、大老鼠手偶。

教学过程：

一、教师以房子激发幼儿兴趣。

小朋友们看看，老师给你们带来了什么？（房子）今天老师就要

给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。

二、教师有感情的讲述故事一遍。

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（1）教师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个

故事有一个好听的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（请两名幼儿

说说）

(2）教师：那第一间房子里住的是谁呀？（大象）大象的房子最

大，我们把它放在最前面，第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最

小，我们把它放在最后面，那么这里还有三间房子我们也来排一排，

谁来？（请一名幼儿来排一排)房子这样排就变得越来越小了，我们完

整地说一遍,（越来越小）。

三、巩固故事内容

小朋友，这是第几间啊？是谁住的呢？大老鼠是怎么敲门的呀？

大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧！小熊摇摇头说，我们一起来学

学吧。

第三间房子里住的是谁啊？请谁来学学大老鼠是怎么敲门的呀，

(请三名幼儿）我们一起来敲敲门吧，谁走出来了呢？（小羊）小羊怎

么说的呀？这是第几间啊？是谁住在里面呢？（小鸭子）谁来敲敲门

呢？小鸭子走了出来，摇摇头说不是不是，小老鼠的家在里面呢！

那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢？（大象、小

熊、小兔、小鸭），最后大老鼠终于找到了小老鼠，小老鼠是怎么说

的呢？（哦，这个小老鼠学的真好，再请谁来学学，我们一起来学学

看。

四、游戏

下面请小朋友吧小眼睛蒙起来，我们来做个游戏吧，不许偷看啊！

（把小熊的房子藏起来）谁的房子不见啦？哪去啦，我们一起敲敲门

看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦？哪去啦一起

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