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五年级数学知识点第二单元专项训练

同学们，我们已经迈入了五年级数学的奇妙世界。第二单元，我们重点探索了小数的相关知识。小数在我们的日常生活中应用广泛，从超市的价格标签到体重秤上的读数，都离不开它。这份专项训练，旨在帮助大家巩固本单元所学，查漏补缺，让我们一起把小数的知识掌握得更扎实！

一、小数的“前世今生”——认识小数

核心知识点回顾：

1.小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数来表示。

2.小数的组成：一个小数由整数部分、小数点和小数部分组成。小数点左边是整数部分，右边是小数部分。

3.小数的读写：

*读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字。例如：3.05读作“三点零五”。

*写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字。例如：“零点八三”写作“0.83”。

小试牛刀：

1.0.7表示把单位“1”平均分成（）份，取了其中的（）份。

2.3.52中，“3”在（）位上，表示（）个（）；“5”在（）位上，表示（）个（）；“2”在（）位上，表示（）个（）。

3.读出下面的小数：0.04（），12.30（）。

4.写出下面的小数：五点零七（），零点三零六（）。

二、小数之间的“比大小”——小数的大小比较

核心知识点回顾：

比较小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数就大……以此类推。

方法点睛：

*比较时，要从高位比起，一步步往下看。

*可以将小数的末尾补零，使它们的小数位数相同，这样比较起来更直观（例如：比较0.5和0.48，可以把0.5看作0.50）。

小试牛刀：

1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.6○0.591.02○1.203.4○3.4000.78○0.8

2.按从小到大的顺序排列下面各数。

0.310.131.030.3013.1

三、小数的“变形术”——小数的基本性质

核心知识点回顾：

小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的基本性质。

*注意：是“末尾”，不是“中间”；这个性质只改变小数的计数单位或精确度，不改变其大小。

学以致用：

1.根据小数的基本性质，在括号里填上合适的数。

0.8=0.80=0.800=（）（填无数个这样的小数）

1.250=（）（去掉末尾的0）

2.判断对错，并说明理由。

*0.5和0.50大小相等，意义也相同。（）

*在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。（）

四、小数的“加减法”——小数的加减法

核心知识点回顾：

1.计算法则：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。

2.注意事项：

*小数点对齐是关键！

*得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

*哪一位上相加满十，要向前一位进一；哪一位上不够减，要从前一位退一当十再减。

精打细算：

1.直接写出得数。

0.3+0.5=1.2-0.6=3.5+2.5=1-0.7=

2.列竖式计算，并验算。

3.68+2.5=10-4.86=5.37+2.63=8.05-3.2=

五、综合演练场

解决问题我能行：

1.一本《数学故事》售价12.5元，一本《童话故事》售价9.8元。小明想买这两本书，他带了23元钱，够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？

2.一根绳子长20米，第一次用去5.8米，第二次用去4.6米，这根绳子比原来短了多少米？还剩多少米？

3.小红的身高是1.35米，她站在0.4米高的凳子上，比妈妈还矮0.12米。妈妈的身高是多少米？

温馨提示

同学们，小数的学习需要我们细心、耐心。在进行小数运算时，务必看清小数点的位置；在比较大小和运用性质时，要准确理解概念。遇到困难不要怕，多思考、多练习，你就能成为小数的好朋友！

本单元学习要点回顾：

*深刻理解小数的意义和计数单位。

*熟练掌握小数的读写、大小比较方法。

*灵活运用小数的基本性质。

*准确进行小数的加减法运算，并能解决相关实际问题。

好了，同学们，第二单元的专项训练到这里就暂告一段落了。希望这份训练能帮助你更好地掌握小数的知识。记住，数学的世界