2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【考点梳理】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【考点梳理】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的学科？()

A.教师心理

B.学生心理

C.教育心理规律

D.教育教学活动

2.2.学生学习过程中，以下哪一项不属于学习动机的成分？()

A.认知需求

B.生理需求

C.社会需求

D.自我实现需求

3.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习不属于有意义学习？()

A.理解性学习

B.机械学习

C.探究性学习

D.合作学习

4.4.以下哪一种教学方法强调学生主动探究和发现知识？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

5.5.学生在学习过程中出现高原现象，通常是由于以下哪种原因？()

A.学习内容过难

B.学习方法不当

C.缺乏学习兴趣

D.生理因素

6.6.教师在课堂上发现学生的注意力不集中，以下哪种策略最有效？()

A.增加课堂内容难度

B.提高课堂纪律要求

C.采用多种教学媒体

D.强调学习结果的重要性

7.7.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该关注学生的哪种能力？()

A.实际发展水平

B.预期发展水平

C.生理成熟水平

D.情绪成熟水平

8.8.学生在学习过程中出现焦虑情绪，以下哪种教育方法最有助于缓解焦虑？()

A.强化惩罚

B.强化奖励

C.提供心理辅导

D.忽视不管

9.9.教师在评价学生时，以下哪种评价方式最有利于学生的长期发展？()

A.绝对评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.总结性评价

10.10.以下哪项不是教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.敬业爱生

C.教书育人

D.奋斗在一线

二、多选题(共5题)

11.1.教师在教学过程中，以下哪些行为有助于建立良好的师生关系？()

A.尊重学生

B.公平对待学生

C.关注学生个体差异

D.倾听学生意见

E.对学生进行过度批评

12.2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始能够理解守恒概念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.运算阶段

13.3.教学过程中，以下哪些因素会影响学生的动机水平？()

A.任务的难易程度

B.教师的教学风格

C.学生的个性特征

D.同伴关系

E.家庭背景

14.4.在课堂管理中，以下哪些方法有助于提高学生的参与度和积极性？()

A.课堂讨论

B.小组合作

C.设定明确的课堂规则

D.适时给予反馈

E.过度表扬

15.5.教师在评价学生时，以下哪些评价方式是有效的？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.绝对性评价

D.相对性评价

E.学生自我评价

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的学生心理活动及其发展规律，其中学生的心理活动包括认知活动、情感活动和意志活动。

17.2.根据奥苏贝尔的学习分类，学习可以分为接受学习和发现学习，其中接受学习是指学生通过教师所呈现的材料来掌握现成知识的过程。

18.3.在教育心理学中，维果茨基提出的最近发展区理论认为，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，是儿童将要达到的发展水平。

19.4.班杜拉的社会学习理论认为，学习是个体通过观察和模仿他人的行为或心理状态来获得新行为的过程，这一过程被称为观察学习。

20.5.教师在课堂上运用多种教学媒体，如图片、视频、音频等，这种教学策略被称为多媒体教学，它能够提高学生的学习兴趣和参与度。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，这种影响称为示范性影响。()

A.正确B.错误

22.2.根据维果茨基的最近发展区理论，学生的学习水平总是高于他们的实际发展水平。()

A.正确B.错误

23.3.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该立即提供答案，以帮助学生克服困难。()

A.正确B.错误

24.4.在教学过程中，教师的任务主要是传授知识，学生的任务是被动接受知识。()

A.正确B.错误

25.5.多媒体教学可以