2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【网校专用】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【网校专用】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.学习者的动机水平

D.学习者的生理成熟度

2.学生在学习过程中，通过将学习内容与自身经验相结合，提高学习效果，这种现象称为？()

A.学习策略

B.同化

C.原型启发

D.知识迁移

3.以下哪种教学策略强调在教学中要为学生提供丰富的感性材料，帮助他们建立正确的知识表象？()

A.问答教学策略

B.案例教学法

C.直观性教学策略

D.任务驱动教学策略

4.教师在教学过程中，发现学生对某个知识点掌握不牢固，及时调整教学方法，这种教学行为属于？()

A.反馈

B.强化

C.调控

D.强化

5.在班级管理中，教师与学生之间建立良好关系的基础是？()

A.知识传授

B.规则执行

C.情感沟通

D.教学评价

6.根据加涅的学习层次分类，将学习分为不同的类别，以下不属于学习层次分类的是？()

A.认知学习

B.行为学习

C.情感学习

D.意识学习

7.以下哪项不属于学习动机的基本类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.兴趣动机

D.责任动机

8.在课堂管理中，教师通过表扬优秀学生，鼓励其他学生，这种管理方法称为？()

A.行为矫正

B.规则管理

C.强化管理

D.情感管理

9.教师在教学中，注重培养学生的创新精神和实践能力，这种教学理念属于？()

A.传授知识型教学

B.发挥学生主体性教学

C.技能训练型教学

D.评价型教学

10.在教师与学生之间建立良好关系的初期阶段，教师应该重点关注的因素是？()

A.知识传授

B.规则执行

C.情感沟通

D.教学评价

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素对学生的学习动机有直接影响？()

A.学生的兴趣

B.学习任务的难度

C.学习环境的舒适度

D.学生的自我效能感

E.家长和教师的期望

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是促进学习发生迁移的条件？()

A.前置学习材料的难度适中

B.新旧知识之间有适当的关联

C.学生具备一定的认知结构

D.教师提供充分的学习指导

E.学生处于积极的学习状态

13.以下哪些是教师进行课堂管理时需要考虑的因素？()

A.学生的人格特征

B.课堂规则和程序

C.课堂纪律和秩序

D.教学内容的适宜性

E.教师的专业能力

14.以下哪些方法是促进学习记忆的有效策略？()

A.复习与练习

B.分组学习

C.使用记忆术

D.理解学习内容

E.适时休息与睡眠

15.以下哪些是教师在教学过程中应该避免的行为？()

A.过分批评学生

B.忽视学生的个体差异

C.不断打断学生的发言

D.忽视课堂纪律和秩序

E.忽视学生的学习反馈

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段能够进行逆向运算，这一阶段大约出现在______岁。

17.根据布鲁姆的教学目标分类，______层次的目标是认知目标中最基本的层次。

18.在斯金纳的操作性条件反射理论中，______是指个体通过某种行为获得强化，从而使该行为发生的概率增加。

19.在班级管理中，教师通过制定明确的规则和程序，引导学生遵守，这种管理方式称为______。

20.在加涅的学习层次分类中，______层次的学习是指学习者通过理解并应用所学知识解决问题。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件反射理论认为，所有的学习都是通过强化来实现的。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，当人们持有相互冲突的观点或信念时，会感到不舒服，并试图减少这种不舒服感。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的最近发展区理论认为，学生的学习能力可以通过教学得到提升。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师应该只关注学生的行为，而忽略他们的情感需求。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师如何通过学习策略来提高学生的学习效果。

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