2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【有一套】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【有一套】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.学生在学习过程中，认知失调是一种常见的心理现象，以下哪种情况不会导致认知失调？()

A.学生认为努力是成功的关键，但成绩不理想

B.学生认为老师很严厉，但老师对他很关心

C.学生知道吸烟有害健康，但仍然吸烟

D.学生认为自己的能力很强，但实际成绩不理想

2.2.在教育活动中，教师期望效应也称为罗森塔尔效应，其核心是教师的哪些因素？()

A.知识水平

B.教学方法

C.对学生的期望

D.个人兴趣

3.3.学生在课堂上容易分心的原因之一是？()

A.教师讲授内容枯燥

B.学生自控力差

C.学生对所学内容不感兴趣

D.以上都是

4.4.以下哪项不是奥苏贝尔的有意义接受学习理论中的关键要素？()

A.新知识与旧知识建立联系

B.学习者的有意义学习动机

C.学习材料本身的逻辑性

D.学习者的认知发展水平

5.5.学生在学习中遇到困难时，以下哪种策略最有助于其克服困难？()

A.放弃学习

B.寻求他人帮助

C.无视困难，继续学习

D.静坐沉思

6.6.教师在布置作业时，以下哪种方式更有利于学生掌握知识？()

A.重复性练习

B.灵活应用题

C.被动接受

D.单一知识点练习

7.7.在班级管理中，以下哪种领导风格最有利于学生的成长？()

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.鼓励型

8.8.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认知策略

B.确定学习目标

C.重复记忆

D.组织性策略

9.9.在教学过程中，以下哪种方法有助于提高学生的学习兴趣？()

A.精讲多练

B.引入多媒体教学

C.严格纪律

D.课堂提问

10.10.以下哪种教学评价方法能够提供关于学生学习过程的反馈？()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.定量评价

D.定性评价

二、多选题(共5题)

11.1.教师在开展班级活动时，以下哪些措施有助于增强学生的团队协作能力？()

A.分组合作完成任务

B.定期组织团队游戏

C.强调个人表现

D.鼓励学生提出意见

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的自我效能感

B.学习目标的明确性

C.学习内容的难度

D.教师的教学方法

13.3.教师在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的学习兴趣？()

A.创设情境教学

B.运用多媒体教学

C.适当增加课堂互动

D.严格要求学生

14.4.学生在学习过程中，以下哪些因素可能导致其产生焦虑？()

A.学习成绩不理想

B.家庭环境紧张

C.对所学内容不感兴趣

D.教师期望过高

15.5.以下哪些方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.提出开放式问题

B.鼓励学生质疑

C.引导学生分析案例

D.强调记忆和重复

三、填空题(共5题)

16.1.在学习过程中，学生的动机水平与学习效果之间的关系可以用‘耶克斯-多德森定律’来解释，该定律表明，动机水平与学习效果之间的关系是倒‘U’型的，其中动机水平过高或过低都会导致学习效果降低。

17.2.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教学目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次，其中最高层次是评价。

18.3.班杜拉的社会学习理论提出了观察学习这一概念，认为通过观察他人的行为及其结果，学习者可以习得新的行为模式。

19.4.在教学过程中，教师通过反馈来帮助学生了解自己的学习状况，有效的反馈应该具有针对性、及时性和建设性。

20.5.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习过程是通过新知识与学习者已有知识之间的联系来实现的，这种联系可以是实质性的，也可以是人为的、非实质性的。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上使用多媒体教学可以提高学生的学习效率，因为多媒体教学可以提供丰富的视觉和听觉刺激。()

A.正确B.错误

22.2.在学习过程中，学生的元认知策略包括记忆策略、认知策略和元认知策略。()

A.正确B.错误

23.3.教师在评价学生时，只关注学生的学业成绩，而不考虑学生的个性发展和兴趣爱好。()

A.正确B.错误

24.4.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为及其