幼儿园小班班主任工作总结范文.docxVIP

时光荏苒，本学期的班主任工作已近尾声。回顾与这群可爱的小班孩子们共同度过的点点滴滴，心中充满了温馨与感慨。小班是幼儿从家庭迈向集体生活的关键一步，他们带着对家人的依恋、对新环境的好奇与些许不安踏入幼儿园。作为班主任，我深知肩上的责任重大，始终秉持着爱心、耐心、细心和责任心，与搭班老师密切配合，围绕幼儿园的中心工作，将促进每一位幼儿的健康和谐发展作为首要目标。现将本学期工作总结如下：

一、班级基本情况与指导思想

本班共有幼儿若干名，其中男生略多。孩子们在入园初期，普遍存在分离焦虑情绪，生活自理能力有待提高，对集体规则的理解和遵守也需要逐步引导。本学期，我班以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合小班幼儿的年龄特点和发展需求，将工作重点放在帮助幼儿适应集体生活、培养良好的生活常规和学习习惯、激发幼儿的探索兴趣以及促进幼儿社会性情感发展等方面。

二、主要工作与成效

（一）保教结合，促进幼儿身心健康发展

1.稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应集体生活：

开学初，面对幼儿的哭闹现象，我们给予了充分的理解和接纳。通过抱抱、安慰、讲故事、组织有趣的小游戏等方式，逐步缓解幼儿的焦虑情绪。我们努力为幼儿营造一个温馨、安全、宽松的班级氛围，让他们感受到老师的关爱，逐渐喜欢上幼儿园，愿意与老师、同伴亲近。经过一段时间的努力，大部分幼儿都能较快地适应了幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

2.培养幼儿良好的生活常规：

小班是培养幼儿生活常规的关键期。我们根据小班幼儿的年龄特点，从点滴小事抓起，如：独立进餐、自己穿脱简单的衣物鞋袜、正确洗手、有序入厕、安静午睡等。在常规培养中，我们注重：

*循序渐进：根据幼儿的接受能力，逐步提出要求。

*榜样示范：教师以身作则，并及时表扬和鼓励做得好的幼儿。

*反复练习：利用一日生活的各个环节，不断强化。

*鼓励表扬：对于幼儿的每一点进步，都及时给予肯定，保护其积极性。

经过一学期的培养，幼儿在生活自理能力方面有了明显的提高，大部分幼儿能够独立完成自己的事情。

3.开展适宜的教育教学活动：

我们根据《纲要》精神和小班幼儿的发展目标，精心设计和组织了一系列主题活动，如“我爱我的幼儿园”、“秋天来了”、“可爱的小动物”等。活动中，我们注重以游戏为基本形式，让幼儿在玩中学、学中玩。通过故事、儿歌、歌曲、绘画、手工、区域活动等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和初步的语言表达能力。同时，我们也关注幼儿的个体差异，努力为每个幼儿提供展示自己的机会。

（二）班级管理与安全工作

1.营造温馨和谐的班级氛围：

我们努力将班级打造成一个充满爱和童趣的“家”。通过布置富有童趣的环境、建立良好的师生关系和同伴关系，让幼儿在集体中感到温暖和快乐。我们鼓励幼儿之间互相帮助、友好相处，体验集体生活的乐趣。

2.加强安全教育，确保幼儿安全：

安全是幼儿园工作的重中之重。我们始终将幼儿的安全放在首位，在一日生活的各个环节中渗透安全教育。

*环境安全：定期检查班级设施设备，排除安全隐患。

*常规安全：教育幼儿不玩危险物品、不触摸电源、上下楼梯靠右行、不推挤等。

*活动安全：在组织户外活动和游戏时，密切关注幼儿的动态，避免意外发生。

*食品安全：教育幼儿不随便吃陌生人给的东西，饭前便后要洗手。

通过多种形式的安全教育，幼儿的自我保护意识和能力得到了初步的提高。

3.做好班级卫生保健工作：

我们严格执行幼儿园的卫生消毒制度，保持班级环境的清洁卫生。每天对幼儿的口杯、毛巾、餐具等进行清洗消毒，定期对玩具、图书、活动室进行清洁消毒。密切关注幼儿的身体健康状况，做好晨检和午检工作，发现异常及时与家长联系并采取相应措施。

（三）家长工作

家长是幼儿园教育不可或缺的合作伙伴。我们十分重视家长工作，努力构建家园共育的桥梁。

1.主动沟通：通过家长会、家长接送时的交流、电话、微信群等多种方式，及时向家长反馈幼儿在园的一日生活、学习情况和发展动态，了解幼儿在家的表现，共同探讨教育方法。

2.宣传指导：向家长宣传科学的育儿知识和幼儿园的教育理念，帮助家长了解小班幼儿的年龄特点和发展需求，指导家长配合幼儿园做好家庭教育工作。

3.邀请参与：适时组织一些家长参与的活动，如亲子活动、家长开放日等，让家长更直观地了解幼儿园的工作，增进家园情感。

通过有效的家长工作，得到了大部分家长的理解、支持与配合，形成了良好的家园共育氛围。

三、存在不足与反思

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足：

1.个别幼儿的常规养成仍需加强：少数幼儿在集体活动中注意力不够集中，规则意识有待进一步强化。

2.对幼儿个体差异的关注和指导可以更深入：在集体教学和区域活动中，如何更精准地把握