2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（预热题）.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（预热题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪种教学策略能够帮助学生更好地理解和记忆复杂概念？()

A.演示法

B.问答法

C.分组讨论法

D.重复练习法

2.根据加涅的信息加工理论，学习过程可以划分为几个阶段？()

A.两个阶段

B.三个阶段

C.四个阶段

D.五个阶段

3.在学生的学习过程中，哪种因素对动机的影响最为关键？()

A.学习环境

B.教师态度

C.学习内容

D.个体需求

4.以下哪项是学习迁移的典型例子？()

A.学习一门语言后，提高了其他语言的学习能力

B.学习了数学后，提高了语文的写作能力

C.学习了物理后，提高了化学的理解能力

D.学习了体育后，提高了数学的计算能力

5.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该如何促进学生的学习？()

A.提供学生完全能够独立解决的问题

B.提供学生无法独立解决的问题

C.提供介于学生现有水平和潜在水平之间的任务

D.让学生自由选择学习内容

6.以下哪种情绪对学生的认知发展有积极作用？()

A.恐惧

B.悲伤

C.兴奋

D.焦虑

7.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的实质是什么？()

A.新知识与旧知识之间的联系

B.知识的重复和练习

C.知识的创造和发明

D.知识的传递和保存

8.以下哪种学习理论强调学习过程中的行为变化？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

9.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了哪几个阶段？()

A.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.认知阶段、前认知阶段、具体认知阶段、抽象认知阶段

C.知觉阶段、前知觉阶段、具体知觉阶段、抽象知觉阶段

D.认知阶段、感知阶段、动作阶段、语言阶段

10.以下哪种教学策略能够提高学生的元认知能力？()

A.演示法

B.案例分析法

C.分组讨论法

D.重复练习法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的期望

C.学习任务的难度

D.班级氛围

E.家庭环境

12.根据布鲁姆的教学目标分类，教学目标可以分为哪三个领域？()

A.认知领域

B.技能领域

C.情感领域

D.过程领域

E.价值观领域

13.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.社交策略

E.情感策略

14.根据弗洛伊德的心理分析理论，人的心理发展经历了哪几个阶段？()

A.原欲期

B.儿童期

C.青春期

D.成熟期

E.老年期

15.以下哪些是促进课堂管理的有效策略？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.使用有效的表扬和惩罚

D.课堂活动多样化

E.适时调整教学策略

三、填空题(共5题)

16.在维果茨基的最近发展区理论中，‘最近发展区’指的是儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独立解决问题所达到的水平之间的差距。

17.根据加涅的信息加工理论，学习的第一个阶段是动机阶段，这一阶段涉及对学习任务的注意、兴趣和动机的产生。

18.自我效能感是由班杜拉提出的，指的是人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。

19.奥苏贝尔将学习分为两种类型：机械学习和有意义学习，其中有意义学习是指学习者将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为和实质性的联系。

20.在教育心理学中，学习的动机分为内在动机和外在动机，其中内在动机是指由个体的内在需要和兴趣引起的动机。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有自我中心的特点。()

A.正确B.错误

22.行为主义学习理论认为，所有行为都是通过条件反射形成的。()

A.正确B.错误

23.元认知策略是学习者在学习过程中对自己的学习过程进行反思和调整的策略。()

A.正确B.错误

24.布鲁姆的教学目标分类中，情感领域的教学目标包括知识的获得、理解、应用等。()

A.正确B.错误

25.加涅的信息加工理论认为，学习的每个阶