2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析标准卷.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析标准卷

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师经常使用直观教学的方法是为了什么？()

A.激发学生的兴趣

B.提高学生的记忆效果

C.加快教学进度

D.简化教学内容

2.学生小王在考试中总是因为紧张而发挥不出真实水平，这种现象在心理学上被称为什么？()

A.学习策略不足

B.情绪化学习

C.知识掌握不牢固

D.学习动机不足

3.以下哪项不是影响学生记忆的因素？()

A.认知负荷

B.注意分配

C.学习动机

D.生物钟

4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的进程是先快后慢的，这一观点属于哪一学习理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知建构主义学习理论

5.教师在进行课堂提问时，应遵循的原则不包括以下哪项？()

A.针对性原则

B.简洁性原则

C.层次性原则

D.激励性原则

6.在课堂管理中，教师应如何处理学生的不良行为？()

A.忽视不计

B.强制纠正

C.沟通引导

D.非暴力沟通

7.以下哪种教学方法适用于培养学生的探究能力和创新能力？()

A.讲授法

B.演示法

C.小组合作学习

D.讲座法

8.在教师评价中，以下哪项不是有效的评价方式？()

A.定量评价

B.定性评价

C.综合评价

D.评价对象的自我评价

9.在心理学中，将个体心理活动分为知、情、意三个方面的理论是哪一种？()

A.心理动力学理论

B.行为主义理论

C.认知理论

D.人格结构理论

10.在教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣？()

A.灌输式教学

B.发现式教学

C.机械重复式教学

D.问答式教学

二、多选题(共5题)

11.在课堂上，以下哪些行为有助于提高学生的课堂参与度？()

A.鼓励学生提问

B.定期进行小组讨论

C.提供明确的学习目标

D.忽视学生的个体差异

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的教学风格

C.班级学习氛围

D.家庭教育背景

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是促进意义学习的条件？()

A.适当的先备知识

B.兴趣和动机

C.教师有效的讲解

D.学习材料的组织结构

14.在教学中，以下哪些方法可以用来促进学生的合作学习？()

A.分组学习

B.伙伴学习

C.角色扮演

D.个体学习

15.在心理学中，以下哪些理论属于认知发展理论？()

A.布鲁纳的认知结构理论

B.瓦根舍因的情境认知理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.霍尔的成熟理论

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的高级阶段是通过与更高级的社会文化工具或符号系统相互作用来实现的，这种工具或符号系统被称为______。

17.在记忆过程中，对记忆材料的识记、保持和提取是记忆的三个基本环节，其中，提取信息的过程称为______。

18.根据加涅的信息加工理论，学习是一个信息加工的过程，包括八个阶段，其中，将新信息与已有知识联系起来，形成新的意义的过程称为______。

19.根据动机的内在动机和外在动机的分类，由个体的内在需要和兴趣引起的动机称为______。

20.在课堂管理中，教师为了维持课堂秩序和促进学生参与，通常需要采取一系列措施，这些措施统称为______。

四、判断题(共5题)

21.在教学中，教师的表扬和批评都是用来激励学生，因此，表扬和批评没有区别。()

A.正确B.错误

22.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的，这意味着遗忘过程在最初阶段最为严重。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，个体在认知元素之间出现不一致时，会感到心理不适，这种不适感促使个体采取行动减少失调。()

A.正确B.错误

24.在教学中，教师应尽量减少课堂纪律问题的发生，因为课堂纪律问题会影响教学效果。()

A.正确B.错误

25.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为主要受到遗传因素的影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有