2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【突破训练】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【突破训练】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，以下哪项不是影响学生学习的心理因素？()

A.认知结构

B.情绪状态

C.社会文化

D.生理成熟

2.教师在进行教学设计时，应遵循哪一原则？()

A.启发性原则

B.科学性与思想性相统一原则

C.因材施教原则

D.直观性原则

3.以下哪项属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.以上都是

4.学生在学习过程中，以下哪种现象表明其处于高原期？()

A.学习成绩持续提高

B.学习成绩停滞不前

C.学习成绩波动上升

D.学习成绩迅速下降

5.教师在进行课堂管理时，以下哪种方法最有利于建立良好的师生关系？()

A.权威型管理

B.放任型管理

C.民主型管理

D.纪律型管理

6.以下哪项属于智力技能？()

A.记忆

B.思维

C.问题解决

D.以上都是

7.根据教育心理学理论，以下哪项不是影响学生动机的因素？()

A.成就需要

B.自我效能感

C.学习目标

D.教师期望

8.以下哪项属于情感障碍？()

A.抑郁症

B.焦虑症

C.焦虑症和抑郁症

D.以上都不是

9.教师在进行教学评价时，以下哪种评价方式最有利于激发学生的学习兴趣？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.以上都是

10.以下哪项属于非智力因素？()

A.认知能力

B.情绪状态

C.意志品质

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.教师在教学过程中，应如何创设良好的学习环境？()

A.保持教室安静，避免干扰学生

B.营造积极、和谐的氛围

C.适当运用多媒体技术，丰富教学内容

D.提供丰富的学习资料和实验设备

12.根据学习策略的分类，以下哪些属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.记忆策略

13.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.家庭环境

B.学生自身努力

C.教师的教学水平

D.同伴关系

14.以下哪些行为属于学生课堂不良行为？()

A.说话

B.乱动

C.暂时离开座位

D.交头接耳

15.在解决学生心理问题时，教师应采取哪些措施？()

A.倾听学生的意见，给予理解和支持

B.引导学生进行自我反思

C.采用专业心理咨询，必要时转介专业人士

D.忽视学生的心理问题，只关注学业成绩

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是探讨学与教的基本心理规律，其核心是研究学生学习的心理过程。

17.根据学习结果的不同，奥苏贝尔将学习分为意义学习和机械学习。

18.在认知发展理论中，瑞士心理学家皮亚杰提出了认知发展阶段理论，认为认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

19.根据动机的来源，动机可以分为内部动机和外部动机。其中，内部动机是指个体内在的需要和兴趣驱动的动机。

20.在课堂管理中，教师常用的行为改变技术包括强化、惩罚和消退等。

四、判断题(共5题)

21.根据维果茨基的最近发展区理论，学生的实际发展水平与潜在发展水平之间的差距称为最近发展区。()

A.正确B.错误

22.学习策略是指在学习过程中，学习者为了提高学习效率，有意识地采取的一系列规则、方法、技巧及其调控方式的综合。()

A.正确B.错误

23.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢。()

A.正确B.错误

24.自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。()

A.正确B.错误

25.在教学中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的自尊心。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.结合教育心理学理论，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.请阐述教师如何运用观察法来了解学生的学习情况。

29.简述教师如何运用谈话法进行教学。

30.请分析教师职业倦怠的原因及应对策略。

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理