2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【重点】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【重点】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学中，将学生的心理发展水平划分为若干连续的阶段，并指出每个阶段的主要特征的是：()

A.心理发展观

B.生理成熟理论

C.发育阶段理论

D.行为主义学习理论

2.2.教学过程中，教师通过提问来检查学生对新知识掌握程度的方法属于：()

A.演示法

B.讨论法

C.问答法

D.案例法

3.3.根据动机的来源，可以将动机分为：()

A.内部动机和外部动机

B.需要动机和兴趣动机

C.情绪动机和社会动机

D.生理动机和心理动机

4.4.在学习过程中，学生通过观察、模仿、实践等方式学习新技能，这种学习方式属于：()

A.认知学习

B.行为学习

C.情感学习

D.合作学习

5.5.教师在教学中应该注重学生的：()

A.记忆力

B.理解力

C.创造力

D.批判性思维

6.6.教育心理学中，关注学生的个体差异，强调因材施教的教育理念属于：()

A.行为主义教育理论

B.认知主义教育理论

C.人本主义教育理论

D.结构主义教育理论

7.7.教学过程中，教师通过创设问题情境来激发学生的学习兴趣，这种方法属于：()

A.演示法

B.案例法

C.问题法

D.讨论法

8.8.教学评价中，通过测试来了解学生的学习成绩属于：()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.定量评价

9.9.教育心理学中，关注学生的心理发展规律，强调教育的适时性和适度性属于：()

A.发育阶段理论

B.认知发展理论

C.行为发展理论

D.人格发展理论

10.10.教学过程中，教师通过观察、记录和分析学生的学习行为，以了解学生的学习状况，这种方法属于：()

A.演示法

B.记录法

C.观察法

D.案例法

二、多选题(共5题)

11.1.教学中，为了提高学生的学习效果，以下哪些教学方法是有效的？()

A.启发式教学

B.案例教学法

C.重复练习法

D.互动式教学

E.知识灌输法

12.2.根据马斯洛的需求层次理论，以下哪些属于人的基本需求？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

E.自我实现需求

13.3.在教育心理学中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个人的目标设定

B.期望和奖励

C.学习任务的难度

D.课堂氛围

E.同伴影响

14.4.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于维护良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.公平一致地执行规则

C.培养学生的责任感

D.鼓励学生参与课堂活动

E.过度批评学生

15.5.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些观点是正确的？()

A.认知发展是与社会互动密切相关的

B.语言是认知发展的主要工具

C.认知发展是内化的社会文化过程

D.认知发展是独立于社会文化的

E.认知发展是生物遗传决定的

三、填空题(共5题)

16.1.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，知识的学习应该与已有知识建立__联系。

17.2.在教学过程中，教师应该关注学生的__发展，以促进学生的全面发展。

18.3.教学中，为了激发学生的学习兴趣，教师应创设__的课堂氛围。

19.4.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察和模仿他人行为来学习，这种学习方式被称为__。

20.5.教师在评价学生时，应遵循__原则，以确保评价的客观性和公正性。

四、判断题(共5题)

21.1.教学目标的设计应该只考虑学生的兴趣和需要，而无需考虑课程标准和教学内容。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论认为，所有的学习都是通过观察和模仿他人行为来实现的。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂管理中，应该对学生的一切行为都进行干预，以确保课堂秩序。()

A.正确B.错误

24.4.根据罗杰斯的人本主义学习理论，学生的学习动机主要来自于内在的兴趣和好奇心。()

A.正确B.错误

25.5.教学评价应该以学生的成绩为中心，评价结果只关注学生的学业成就。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.解释