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2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（综合题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于影响教师职业倦怠的因素？()

A.工作压力

B.个人价值观

C.学生表现

D.社会支持

2.在认知发展理论中，哪个阶段的孩子开始形成守恒概念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.在课堂管理中，以下哪种策略有助于建立积极的课堂氛围？()

A.严格的纪律要求

B.学生自我管理

C.教师权威控制

D.忽视不良行为

4.根据维果茨基的社会文化理论，学习是个体与谁互动的结果？()

A.父母

B.同龄人

C.社会文化环境

D.教师

5.在情绪调节中，以下哪种方法不属于认知重评策略？()

A.转移注意力

B.改变对事件的看法

C.深呼吸放松

D.正面思考

6.在教师专业发展中，以下哪项不是教师自我反思的内容？()

A.教学方法

B.学生表现

C.教师情感

D.教学目标

7.在课堂提问中，以下哪种方式不利于激发学生的思考？()

A.开放性问题

B.简单是或否问题

C.指导性问题

D.引导性问题

8.在班级管理中，以下哪种策略有助于提高学生的自我效能感？()

A.严格纪律

B.鼓励合作

C.惩罚错误

D.忽视成绩

9.在心理健康教育中，以下哪种方法不属于心理辅导的范畴？()

A.认知行为疗法

B.情绪调节训练

C.家庭教育指导

D.生理健康教育

10.在课堂活动中，以下哪种策略有助于提高学生的参与度？()

A.单一教师讲授

B.小组讨论

C.个人作业

D.观看视频

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素可能影响学生的学习动机？()

A.学习目标设定

B.教师期望

C.同伴关系

D.学习焦虑

E.家庭环境

12.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能被认为是与语言相关的智能？()

A.逻辑-数学智能

B.言语智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.人际智能

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立积极的学习环境？()

A.明确课堂规则

B.鼓励学生参与

C.建立信任关系

D.及时反馈

E.忽视不良行为

14.在儿童社会性发展中，以下哪些因素有助于培养儿童的社会技能？()

A.家庭教育

B.同伴互动

C.教师指导

D.媒体影响

E.社会实践

15.在教师职业道德中，以下哪些行为符合教师职业伦理？()

A.尊重学生权利

B.保持公正无私

C.积极参与社会活动

D.诚实守信

E.保护学生隐私

三、填空题(共5题)

16.根据奥苏贝尔的认知结构同化理论，学习新知识时，原有认知结构中与新知识最匹配的部分被称为__。

17.儿童认知发展的三个阶段分别是感知运动阶段、__阶段和形式运算阶段。

18.教师职业倦怠的三个维度是情感衰竭、去个性化和__。

19.在课堂上，为了提高学生的学习兴趣，教师应该采用__的教学方法。

20.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人行为并从中学习的过程称为__。

四、判断题(共5题)

21.皮亚杰认为儿童的认知发展是通过同化和顺应两种方式不断平衡的。()

A.正确B.错误

22.教师职业倦怠只会发生在工作压力很大的教师身上。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，人们倾向于选择与他们的信念一致的信息。()

A.正确B.错误

24.多元智能理论认为，每个人都有八种不同的智能。()

A.正确B.错误

25.教师职业道德的核心是关爱学生。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的基本观点。

27.如何运用学习动机理论提高学生的学习积极性？

28.试述教师职业倦怠产生的原因及其影响。

29.在课堂管理中，如何有效地运用表扬和批评？

30.如何根据学生的认知发展阶段设计有效的教学活动？

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（综合题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】学生表现不是影响教师职业倦怠的因素，职业倦怠主要与工作压力、个人价值观和社会支持有关。

2.【答案】C

【解析】具体运算阶段的孩子开始形成守