2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【名师系列】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【名师系列】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.工作效率低下

B.教学热情减退

C.身心健康受损

D.对学生关爱有加

2.2.学生在学习过程中出现注意力分散，最有效的干预措施是？()

A.提高作业难度

B.加强课堂纪律

C.改善学习环境

D.减少作业量

3.3.在教学过程中，教师应该遵循哪项原则来激发学生的学习兴趣？()

A.科学性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.因材施教原则

4.4.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.学习需要

B.学习期待

C.学习行为

D.学习目标

5.5.学生在学习过程中，对学习内容产生强烈的好奇心和求知欲，这是哪种学习动机的表现？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.知识内驱力

D.交往内驱力

6.6.教师在课堂教学中，如何运用反馈原理提高教学效果？()

A.及时表扬学生的正确答案

B.忽略学生的错误答案

C.对学生的答案不给予任何评价

D.只在课后给予学生评价

7.7.以下哪项不属于认知策略？()

A.记忆术

B.精加工策略

C.元认知策略

D.情绪调节策略

8.8.教师在课堂教学中，如何运用强化原理？()

A.对学生的错误答案进行批评

B.对学生的正确答案给予表扬

C.忽略学生的表现

D.对学生的进步不给予任何反馈

9.9.以下哪项不属于学习风格？()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.触觉学习风格

D.理解学习风格

10.10.教师在课堂教学中，如何运用迁移原理？()

A.鼓励学生将新知识应用于实际情境

B.忽略新旧知识之间的联系

C.对学生进行过度重复教学

D.只注重理论知识的讲解

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.期待

C.教师的教学方法

D.班级氛围

E.家庭环境

12.2.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪调节策略

E.社交策略

13.3.教师在课堂管理中，以下哪些方法可以促进学生的积极行为？()

A.明确课堂规则

B.公正一致地执行规则

C.提供积极反馈

D.忽视学生的不良行为

E.建立良好的师生关系

14.4.以下哪些属于学习迁移的促进策略？()

A.理解学习材料的意义

B.建立新旧知识之间的联系

C.采用多种教学方法

D.提高学生的元认知能力

E.强化学习过程中的错误纠正

15.5.以下哪些是教师职业倦怠的预警信号？()

A.工作效率下降

B.对学生缺乏耐心

C.身体健康问题

D.教学热情减退

E.情绪波动大

三、填空题(共5题)

16.1.根据美国心理学家阿姆斯特朗的研究，学习风格可以分为视觉型、听觉型和_。

17.2.教师在教学过程中，应遵循_原则，以促进学生全面发展。

18.3.在认知心理学中，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是_。

19.4.教师在课堂教学中，为了提高学生的参与度，可以采用_教学方法。

20.5.教师在评价学生的学习时，应遵循_原则，以确保评价的公正性和有效性。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在教学过程中，应该尽量减少学生的自主学习，以确保教学效果。()

A.正确B.错误

22.2.学习动机与学习效果成正比，动机越强，学习效果越好。()

A.正确B.错误

23.3.认知策略、元认知策略和资源管理策略都属于学习策略的分类。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂管理中，应该对学生的一切行为进行严格控制，以维护课堂纪律。()

A.正确B.错误

25.5.教师在评价学生时，应该只关注学生的学业成绩，而忽略其他方面的表现。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.阐述教师职业倦怠的成因及其对教师和学生的影响。

27.2.请简述如何运用强化原理来提高学生的学习动机。

28.3.结合实际教学经验，谈谈如何有效地运用合作学习策略。

2