西方人文精神的起源.pptVIP

2．(2011年广东珠海高三质量监测)古希腊智者学派认为人是万物的尺度，强调人存在的价值和意义。这个)观点蕴涵的文化精神是( A．蒙昧主义 C．理想主义B．人文主义D．现实主义 解析：根据所学，古希腊的先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，在他们的思想中蕴涵着西方人文精神的起源，本题选B项。 答案：B 3．苏格拉底是古代希腊最伟大的思想家之一，他知识渊博，擅长辩论，虽然他本人未曾有著作传世，但他的思想言行散见于学生的著述中，他的学生使他名垂青史。中国古代类似于苏格拉底的思想家是()A．孔子B．老子C．墨子D．韩非子 解析：解题时应根据题干材料提供的有效信息进行判断。根据“最伟大的思想家之一”“知识渊博”“思想言行散见于学生的著述中”等，可知孔子与苏格拉底相类似。 答案：A 4．(2011届广东中山市镇区高中高三联考)成语是中国特有的文化现象，下列能体现西方人文主义精神的成语有()A．随心所欲B．禁欲苦行C．张扬个性D．压抑人性无拘无束以人为本麻木顺从麻木顺从张扬个性言论自由神权至上愚昧迷信思想开放追求享乐追求享乐神权至上 解析：解答本题关键在于理解西方人文主义精神。B项中“禁欲苦行”不符合；C项中“麻木顺从”“神权至上”“追求享乐”不符合；D项四个成语均不符合。答案：A 5．大学的校训不仅代表着一个大学的风格，也呈现出它的办学理念。哈佛大学的校训是：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更与真理为友。”关于这一校训的认识不正确的是() A．重视传统，尤其是以柏拉图、亚里士多德为代表的人文理性的传统 B．强调追求真理是最高的原则 C．保证了哈佛能够继往开来、传承创造、不断地推陈出新 D．柏拉图、亚里士多德是哈佛大学杰出的代表人物 解析：本题旨在考查学生的分析能力。材料表明哈佛大学重视传统，但柏拉图、亚里士多德并不是哈佛大学的代表人物。答案：D二、非选择题6．阅读下列材料：材料一“因为法律的规定是任意的(人为的)，而自然的指示则是必然的。”“根据自然，我们大家在各方面都是平等的，并且无论是蛮族人，还是希腊人，都是如此。”“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。” ——普罗泰格拉材料二苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”，并对智者学派“人是万物的尺度”的说法进行了修改，他提出“有思想力的人是万物的尺度”的观点。 请回答： (1)归纳材料一的主要观点，并予以简要评价。 (2)材料二对材料一有关观点的修正有何重要意义？ 解析：本题主要考查普罗泰格拉和苏格拉底的思想，阅读题目所给的两则材料结合所学知识即可作答。 答案：(1)根据自然法则，人人平等。人是评判万物的标准。怀疑神的存在。强调人人平等，在当时是一种进步的思想。评价：肯定人的地位和决定作用，怀疑神的存在，有利于人文精神的张扬。但过分强调人的感觉的作用，容易导致主观随意性和极端个人主义。 (2)意义：强调人的理性和道德修养的重要性，对于纠正智者学派的缺陷和促进人的全面发展具有重要意义。1、将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是（）A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色D2、下列所为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。据表分析可以得出的结论是（）细胞分裂间期分裂期细胞周期十二指肠细胞13.51.815.3肿瘤细胞18.00.518.5成纤维细胞19.30.720.0A．分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D．不同种类细胞的分裂都是同步进行的C3、线粒体和叶绿体都是进行能量转换