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山东高考历史试题分析及答案详解

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

1.题干：春秋时期，齐国政治家管仲提出“尊王攘夷”政策，其主要目的是

A.加强君主集权

B.扩大诸侯势力

C.维护周天子权威

D.提升齐国国际地位

答案：D

解析：管仲的“尊王攘夷”政策旨在通过支持周天子名义，联合诸侯共同抵御夷狄入侵，从而提升齐国的国际地位和影响力，最终实现齐强。选项A、B、C均非其核心目的。

2.题干：唐代科举制度中，“明经”科主要考查考生对儒家经典的掌握程度，而“进士”科则侧重于诗赋和策论。这一制度变化反映了

A.中央集权加强

B.文人阶层兴起

C.儒学地位提升

D.科举内容僵化

答案：B

解析：“进士”科的设立和重视诗赋策论，表明科举制度逐渐从对经典的死记硬背转向对士人综合能力的考查，促进了文人阶层的形成和发展。

3.题干：明代中后期，江南地区出现“资本主义萌芽”，其主要标志是

A.土地兼并加剧

B.手工业规模扩大

C.商帮势力崛起

D.商品经济繁荣

答案：D

解析：“资本主义萌芽”的核心特征是商品经济的发展，表现为市场扩大、货币流通增加等，选项D最符合题意。

4.题干：鸦片战争后，清政府被迫签订《南京条约》，其最直接的后果是

A.台湾被割让

B.关税自主权丧失

C.外国公使进驻北京

D.鸦片贸易合法化

答案：B

解析：《南京条约》规定中国需关税协定，丧失了关税自主权，这是对清政府主权最直接的侵害。

5.题干：辛亥革命中，革命党人提出的“三民主义”不包括

A.民族主义

B.民权主义

C.民生主义

D.民粹主义

答案：D

解析：“三民主义”包括民族、民权、民生三大主义，民粹主义不属于其范畴。

6.题干：五四运动中，学生提出的“外争国权，内除国贼”口号，其核心诉求是

A.反对帝国主义

B.反对封建军阀

C.实现民主共和

D.推翻清王朝

答案：B

解析：“外争国权”针对帝国主义，但“内除国贼”直接指向曹汝霖等亲日派官员，反映了反封建军阀的诉求。

7.题干：1927年，蒋介石发动“四一二”反革命政变，其直接目的是

A.推翻北洋政府

B.建立资产阶级政权

C.镇压共产党人

D.统一全国

答案：C

解析：“四一二”政变的核心是捕杀共产党人和左派人士，以巩固自身统治。

8.题干：抗日战争时期，中国共产党领导的敌后抗日根据地实行“减租减息”政策，其主要目的是

A.发展农业生产

B.壮大抗日力量

C.改善民生状况

D.推翻国民党统治

答案：B

解析：“减租减息”通过团结地主阶级抗日，扩大抗日民族统一战线，从而增强抗日力量。

9.题干：新中国成立初期，进行的土地改革主要针对的是

A.民族资本家

B.地主阶级

C.城市小商贩

D.外国侨民

答案：B

解析：土地改革的核心是消灭封建土地所有制，打击地主阶级。

10.题干：改革开放后，中国设立的第一个经济特区是

A.上海浦东

B.深圳经济特区

C.天津滨海新区

D.广州南沙

答案：B

解析：1980年，深圳、珠海、汕头、厦门被设立为首批经济特区，深圳是其中之一。

二、材料分析题（共2题，每题10分，共20分）

11.阅读材料，回答问题。

材料一：“夫以天下之权，寄之天下之人，以天下之利，均之天下之人，则天下治矣。”——黄宗羲《明夷待访录》

材料二：“天下为主，君为客，天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”——王夫之《读通鉴论》

问题：

（1）材料一和材料二分别体现了明清之际哪些思想家怎样的政治主张？（4分）

（2）结合所学知识，分析这些思想对后世有何影响。（6分）

答案：

（1）材料一：黄宗羲主张限制君权，将权力分散给民众，体现了反对君主专制的思想。材料二：王夫之强调天下为公，反对君权神授，体现了人民至上的观念。（4分）

（2）这些思想对后世影响深远：一是为近代反专制斗争提供了思想武器，二是促进了民主思想的形成，三是推动了社会契约等现代政治理念的发展。（6分）

12.阅读材料，回答问题。

材料一：19世纪60年代，清政府面临内忧外患，部分官员提出“师夷长技以制夷”，主张学习西方先进技术。

材料二：洋务运动期间，创办了江南制造总局、福州船政局等军事工业，并派遣留学生出国学习。

材料三：甲午中日战争后，清政府被迫签订《马关条约》，国家主权进一步丧失，民族危机加深。

问题：

（1）根据材料一，指出“师夷长技以制夷”的核心思想。（2分）

（2）结合材料二和材料三，分析洋务运动的局限性。（6分）

（3）简述洋务运动的历史意义。（2分）

答案：

（1）“师夷长技以制夷”的核心思想是学习西方军事技术，以抵御外来侵略。（2分）

（2）洋务运动的局限性：一