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教师职称考试(综合实践活动)复习题及答案(2025年湖州)

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.综合实践活动课程的核心价值取向是

A.知识本位B.能力本位C.素养本位D.考试本位

答案：C

2.《中小学综合实践活动课程指导纲要（2017年版）》提出，课程实施的首要原则是

A.安全第一B.学生自主C.教师主导D.成果可评

答案：A

3.在“职业体验”活动中，教师最恰当的角色定位是

A.全程示范者B.资源提供者C.结果评判者D.纪律监督者

答案：B

4.设计“湖州丝绸文化研学”主题时，首要完成的任务是

A.确定交通路线B.研制学生手册C.提炼核心问题D.联系旅行社

答案：C

5.下列哪项不属于综合实践活动课程指定的四大指定领域

A.信息技术教育B.社区服务与社会实践C.劳动与技术教育D.研究性学习

答案：A

6.采用“KWL”工具（已知—想知—学知）的主要目的是

A.诊断学情B.评价成果C.分配任务D.核算经费

答案：A

7.在“太湖水质监测”项目中，学生发现数据异常后，教师应首先引导学生

A.重新采样B.查阅文献C.质疑假设D.撰写报告

答案：C

8.“服务学习”理念强调的核心环节是

A.反思B.表彰C.竞赛D.展示

答案：A

9.下列评价方式最能体现综合实践活动“过程性”特征的是

A.闭卷测试B.成果答辩C.档案袋D.统一问卷

答案：C

10.组织学生开展“校园植物志”编研时，最重要的信息素养是

A.数据可视化B.版权意识C.引文规范D.网络聊天

答案：B

11.在“垃圾分类我先行”活动中，最能体现“真实任务”设计原则的是

A.模拟投放卡片B.拍摄宣传短片C.背诵分类口诀D.完成课后习题

答案：B

12.综合实践活动课程与学科课程最大区别体现在

A.课时长度B.内容体系C.学习方式D.教室布置

答案：C

13.教师指导学生制定“活动方案”时，最先需要明确的是

A.成果形式B.研究问题C.指导教师D.经费预算

答案：B

14.“湖笔制作”非遗体验中，最能培养学生“工匠精神”的教学策略是

A.教师示范B.大师带徒C.视频播放D.分组讨论

答案：B

15.下列关于“风险防控”描述正确的是

A.只需出发前教育B.由学校统一购买保险即可

C.须形成动态评估表D.学生自愿前提下可忽略

答案：C

16.在“数学建模”跨学科综合活动中，起纽带作用的要素是

A.数学知识B.真实情境C.软件操作D.教师职称

答案：B

17.使用“角色扮演”评价学生社会参与素养时，主要依据的维度是

A.台词流畅度B.情感投入度C.观点深度D.服装相似度

答案：C

18.教师将学生“失败经历”也纳入档案袋，其课程论依据是

A.最近发展区B.错误即资源C.强化理论D.需求层次论

答案：B

19.“双减”背景下，综合实践活动课后服务的关键指标是

A.作业减量B.学生满意度C.家长点赞数D.媒体曝光率

答案：B

20.在“无人机航拍湖州古桥”项目中，最能体现“工程思维”的环节是

A.构图美学B.航线规划C.后期配乐D.发布朋友圈

答案：B

21.课程审议制度要求，综合实践活动实施方案须提前多久公示

A.一周B.两周C.三周D.一个月

答案：B

22.学生开展“南浔古镇商业业态调查”时，最合理的抽样方法是

A.随机抽样B.雪球抽样C.分层抽样D.便利抽样

答案：C

23.教师用“观察记录表”对学生进行非正式评价，其优势是

A.量化精准B.低利害性C.易排名D.省时间

答案：B

24.在“低碳生活行动”项目中，学生最需要的认知工具是

A.思维导图B.计算器C.秒表D.量角器

答案：A

25.综合实践活动课程校级教研组的最低运行频