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2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附必背答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学研究的核心问题是：()

A.教育与个体发展的关系

B.教育对个体心理的影响

C.教育过程中个体心理的形成和发展规律

D.教育心理学的方法论问题

2.2.学生学习动机的三个基本成分包括：()

A.需求、目标、行动

B.兴趣、爱好、意志

C.目标、手段、效果

D.需要、动机、行动

3.3.下列哪种学习属于意义学习？()

A.按照记忆术进行的学习

B.通过反复练习掌握的学习

C.将符号所代表的新知识与学习者已有知识建立起非人为的、实质性的联系

D.通过教师讲解理解的学习

4.4.教学过程中，教师应遵循的师生关系原则是：()

A.平等原则

B.尊重原则

C.合作原则

D.以上都是

5.5.下列哪种教学方法强调学生通过观察、实验、操作等活动进行学习？()

A.讲授法

B.讨论法

C.探究法

D.案例分析法

6.6.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.记忆术

B.预习策略

C.精细加工策略

D.组织策略

7.7.下列哪种情绪属于积极情绪？()

A.恐惧

B.悲伤

C.喜悦

D.焦虑

8.8.下列哪种能力属于认知能力？()

A.情绪调节能力

B.社交能力

C.记忆能力

D.自我控制能力

9.9.下列哪种心理现象属于动机的强化作用？()

A.需求的激发

B.目标的设定

C.动机维持

D.动机减弱

10.10.下列哪种教学原则强调学生通过实践活动来掌握知识？()

A.科学性与思想性相结合的原则

B.启发式教学原则

C.理论联系实际的原则

D.直观性教学原则

二、多选题(共5题)

11.1.教学目标制定时，应考虑的因素包括：()

A.学生的心理发展水平

B.教材内容的特点

C.教学方法和策略

D.教师的教学经验和能力

12.2.以下哪些属于学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.动机策略

13.3.教师在课堂管理中，应采取的措施包括：()

A.明确课堂规则

B.建立良好的师生关系

C.合理安排座位

D.及时反馈和评价

14.4.个体心理发展的特点包括：()

A.连续性与阶段性

B.原始性与成熟性

C.稳定性与发展性

D.共同性与差异性

15.5.教学评价的目的是：()

A.了解学生的学习情况

B.提高教学质量

C.促进教师专业发展

D.激励学生学习

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中学生的

17.2.学习动机的两个基本成分是

18.3.个体认知发展的关键期通常是指个体的

19.4.教学过程中，教师应遵循的师生关系原则是

20.5.在学习过程中，学生通过将符号所代表的新知识与学习者已有知识建立起

四、判断题(共5题)

21.1.教学目标是教学活动的出发点和归宿，是教师进行教学设计和评价的依据。()

A.正确B.错误

22.2.学习策略是学习者为了提高学习效率而采取的一系列方法、技巧和步骤。()

A.正确B.错误

23.3.课堂管理是指教师在课堂上对学生的行为进行管理和控制。()

A.正确B.错误

24.4.教学评价只关注学生的学习成绩，不涉及其他方面的发展。()

A.正确B.错误

25.5.个体在认知发展过程中，其认知结构会随着经验的积累而不断变化和发展。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教育心理学在教师教学中的作用。

27.2.请结合实例，说明学习动机对学习效果的影响。

28.3.如何在教学中运用记忆术提高学生的学习效果？

29.4.请分析课堂管理的几种主要方法及其适用条件。

30.5.请谈谈你对促进学生心理健康的看法。

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附必背答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教育心理学作为一门应用心理学分支，主要研究教育过程中个体心理的形成和发展规律，这是其研究的核心问题。

2.【答案】A

【解析】学生的学习动机由三个基本成分构成，即需要、目