2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（重点）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（重点）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中应该遵循哪一教学原则？()

A.直观性原则

B.量力性原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

2.学生在学习过程中对学习内容进行分类、整理的过程属于以下哪一认知过程？()

A.理解过程

B.记忆过程

C.应用过程

D.分析过程

3.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪项描述是正确的？()

A.学生的实际发展水平低于其潜在发展水平

B.学生的实际发展水平高于其潜在发展水平

C.学生的潜在发展水平低于其教学水平

D.学生的实际发展水平与潜在发展水平相同

4.以下哪一项是影响学生自我效能感的主要因素？()

A.成功的反馈

B.生理唤醒

C.任务的难度

D.对失败的恐惧

5.在教学中，以下哪一项是促进学生学习迁移的最有效方法？()

A.强调知识的系统性

B.提供丰富的例子

C.采用多种教学策略

D.注重学习内容的相似性

6.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项描述是正确的？()

A.学习是通过反复练习形成的

B.学习是有意义的接受学习

C.学习是无意义的学习

D.学习是通过发现学习获得的

7.在课堂管理中，以下哪一项是有效的课堂纪律管理策略？()

A.强化学生的不良行为

B.忽视学生的不良行为

C.对学生的不良行为进行及时而恰当的纠正

D.对学生进行严厉的惩罚

8.根据艾宾浩斯遗忘曲线，以下哪项描述是正确的？()

A.遗忘在学习之后立即开始，遗忘进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了

B.遗忘在学习之后立即开始，遗忘进程是均衡的，呈直线下降

C.遗忘在学习之后立即开始，遗忘进程是先慢后快，呈正加速

D.遗忘在学习之后立即开始，遗忘进程是先快后慢，呈正加速，并且到一定的程度就不再遗忘了

9.在教学中，以下哪一项是激发学生学习动机的有效方法？()

A.强调学习的难度

B.提高学习的压力

C.创设情境，激发兴趣

D.限制学习的内容

10.以下哪一项是教师职业心理健康的主要内容？()

A.教师的知识和技能

B.教师的情绪和情感

C.教师的教育教学能力

D.教师的人际关系

二、多选题(共5题)

11.在班级管理中，以下哪些是教师应该遵循的原则？()

A.民主性原则

B.互动性原则

C.个性化原则

D.效率性原则

12.根据动机的内外部来源，以下哪些是外部动机的表现？()

A.为了获得教师的表扬

B.为了完成父母的要求

C.为了获得奖学金

D.对学科本身的兴趣

13.在教师与学生的关系建立中，以下哪些是促进良好关系的策略？()

A.倾听学生的意见

B.尊重学生的个性

C.公正地对待每一位学生

D.避免批评学生

14.根据认知发展理论，以下哪些是皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段特征？()

A.具有可逆性

B.具有守恒性

C.具有归纳推理能力

D.对客观事物进行分类

15.在教学中，以下哪些是促进学习迁移的方法？()

A.理解学习材料的意义

B.知识的概括化

C.提供丰富的例子

D.注重学习内容的相似性

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门科学，其研究的主要内容包括认知过程、情感过程、意志过程、个性倾向性和个性心理特征。

17.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。

18.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童通过成人指导可以达到的潜在发展水平与实际发展水平之间的差距称为最近发展区。

19.根据动机的内外部来源，内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，而外部动机是指由外部奖励或惩罚引起的动机。

20.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，遗忘进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学生学习的主要方式。()

A.正确B.错误

22.根据弗洛伊德的人格结构理论，本我、自我和超我三者之间是相互独立的。()

A.正确B.错误

23.在教学中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的学习兴趣。()

A.正确B.